М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
sonyaway12
sonyaway12
05.02.2020 11:53 •  Информатика

Какое из чисел больше?
8 класс​


Какое из чисел больше?8 класс​

👇
Ответ:
ksdaga
ksdaga
05.02.2020

a = int(input())

b = int(input())

if a > b:

   print(a)

elif b > a:

   print(b)

elif a == b:

   print(0)

4,8(28 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
витя55346
витя55346
05.02.2020
Хорошо, давайте разберемся с построением схемы мультипликатора для умножения двух двузначных двоичных чисел с использованием вентилей, сумматоров и полусумматоров.

Для начала, давайте разделим задачу на более мелкие шаги:

1. Преобразование двузначных двоичных чисел в десятичное представление.
2. Умножение десятичных чисел.
3. Преобразование результата обратно в двоичное представление.

1. Преобразование двузначных двоичных чисел в десятичное представление:
Для этого нам понадобятся полусумматоры. Полусумматор принимает на вход два бита и выдает сумму и перенос. Для каждого двухбитного числа входами полусумматора будут его два бита, а выходыми будут результат и перенос.
Применим полусумматоры для каждого двухбитного числа и получим два десятичных числа.

2. Умножение десятичных чисел:
Для умножения десятичных чисел нам понадобятся сумматоры и вентили. Вентиль для умножения принимает два входа и выдает произведение. Мы будем использовать несколько вентилей, чтобы умножить двузначные числа.
Для каждой пары цифр числа A и числа B, мы будем умножать их отдельно с использованием вентилей и сумматоров. Результат умножения каждой пары цифр будет содержать два разряда, один из которых необходимо сложить с остальными разрядами результата.

3. Преобразование результата обратно в двоичное представление:
Для этого нам снова понадобятся полусумматоры. Мы будем использовать полусумматоры для обратного преобразования сумм чисел в двоичное представление.

Вот и все! Мы построили схему мультипликатора для умножения двух двузначных двоичных чисел, используя вентили, сумматоры и полусумматоры. Каждый шаг был описан подробно, чтобы школьнику было легче понять.
4,4(21 оценок)
Ответ:
Oho9
Oho9
05.02.2020
Добрый день, я буду играть роль школьного учителя и помогу разобраться с вопросом.

Чтобы решить эту задачу, мы должны использовать информацию о полученных числах m и n. Также нам известно, что при некотором значении х были выведены числа 4 и 8.

Давайте рассмотрим пошаговое решение задачи:

1. Нам известно, что меньшее из двух чисел, полученных в результате выполнения программы, равно 4. Это означает, что само число х должно быть меньше 4. Таким образом, наименьшее значение х равно 3 (так как 3 - это наибольшее число, которое меньше 4).

2. Теперь мы знаем, что большее из двух чисел, полученных в результате программы, равно 8. Значит, само число х должно быть больше 8. Следовательно, наибольшее значение х равно 9 (так как 9 - это наименьшее число, которое больше 8).

Таким образом, наименьшее возможное значение х равно 3, а наибольшее возможное значение х равно 9.

А чтобы найти количество всех возможных значений х, мы должны вычислить разницу между наибольшим и наименьшим значениями и добавить 1 (так как включаем оба конечных значения). В данном случае, количество существующих таких х равно 9 - 3 + 1 = 7.

Итак, ответ на вопрос: наибольшее из таких чисел х равно 9, наименьшее - 3, а всего таких х существует 7.
4,4(91 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Информатика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ