М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

РЕШИТЬ В ПАСКАЛЬ Дана строка, состоящая из слов (разбитых пробелами) и строка символов. Необходимо выяснить, можно ли из символов строки 2 получить слова из строки 1. Если можно, то вывести эти слова, иначе вывести NO. (буквы из набора можно использовать несколько раз)

Входные данные

Строка содержащая слова через пробел и строка с набором букв

Выходные данные

Слова, которые можно получить из символов второй строки или слово NO

For example:

Input Result
hello i love you
ieohuyvl
hello
i
love
you

👇
Ответ:
anasteysha20003
anasteysha20003
12.05.2020

var s,s1,s2:string;

p,k:integer;

begin

readln(s);

s1:=s+' ';

while pos('  ',s1)>0 do delete(s1,pos(' ',s1),1);

while s1<>'' do

begin

p:=pos(' ',s1);

s2:=copy(s1,1,p-1);

delete(s1,1,p);

k:=1;

while pos(s2,s1)>0 do

begin

k:=k+1;

delete(s1,pos(s2,s1),p);

end;

if k=1 then writeln(s2);

end;

end.

4,4(100 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
DanilFox02
DanilFox02
12.05.2020

Цель урока:

Познакомить учащихся с режимом ввода-редактирования текста, обучить основным приемам работы с текстовым редактором.

Задачи урока:

Образовательная: Образовательная: научить вводить и редактировать текст, научить автоматической проверке правописания, поиск и замена фрагмента текста.

Развивающая: Развить познавательные интересы, навыки работы с мышью и клавиатурой, самоконтроль.

Воспитательная: Воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.

Ход урока.

I. Орг момент.

Здравствуйте ребята, садитесь.

Меня зовут Елена Геннадьевна. Я буду вести у вас уроки информатики.

Откройте тетради, запишите число и тему урока: «Ввод и редактирование документа».

Сегодня на уроке, мы узнаем, как редактируется документ.

II. Актуализация знаний.

Но сначала несколько вопросов по предыдущим темам.

Что такое текстовый редактор?

Ввод и редактирование документа (конспект)

Что можно назвать стандартными компонентами среды ТР?

Порядок создания документа?

Какие параметры страниц необходимо задать перед началом создания документа?

Какие ориентации страниц существуют?

Что определяет формат страниц документа?

Что определяют размеры полей?

III. Новый материал.

Профессионалы, знакомые с Word давно, умеют выполнять работу с минимальным количеством манипуляций. Их действия не просто умелые, а эффективные, особенно при выполнении повторяющихся задач. Овладев этими вы сможете ускорить свою подготовку документов.

На уроке вы создавали документ в текстовом редакторе, а сегодня мы научимся вводить и редактировать док-т.

Вспомним, что называется документом?

Ввод текста

Ввод-редактирование – это основной режим работы текстового редактора.

Основой большинства документов явл-ся текст.

Что такое текст в информатике?

Существуют правила ввода текста (распечатано на листах).

При работе с текстовым редактором в режиме ввода-редактирования по экрану дисплея перемещается курсор, который указывает текущую позицию для ввода. Символ, соответствующий нажатой клавише, помещается в позицию курсора, который после этого перемещается на один шаг вправо или, если достигнут конец строки, в начало следующей строки.

Весь материал - в документе.

Объяснение:

4,6(83 оценок)
Ответ:

1) 5

2) 9

3) 9

4) 10

алгоритм простой, представим число n-1 (т.к. ноль не учитывается) в качестве двойчной последовательности, для числа n=32 это будет 11111 дальнейший алгоритм прост, рассмотрим его на примере, задумано число 26:

1) проверяем правый регист (*0000 = 16), задаем вопрос "задуманое число больше 16?", ответ "да", значит первы регистр 1

2) проверяем следующий (1*000=24), задаем вопрос "задуманое число больше 24?", ответ "да", значит регистр 1

3) проверяем следующий (11*00=28), задаем вопрос "задуманое число больше 28?", ответ "нет", значит регистр 0

4)проверяем следующий (110*0=26), задаем вопрос "задуманое число больше 26?", ответ "нет", значит регистр 0

5) проверяем следующий (1100*=25), задаем вопрос "задуманое число больше 25?", ответ "да", значит регистр 1

итого получаем задуманное число в двоичной форме 11001 = 25, но т.к. мы не учитываем 0, то к этому числу надо прибавить 1, итого задусманное число 26

4,8(74 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Информатика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ