1)это процесс передачи информации о состоянии объекта объекту.
2) алгоритм в системе без обратной связи имеет линейную (последовательную) структуру.
3)при наличии обратной связи алгоритм может быть более гибким, допускающим проверку условий, ветвления и циклы
4)системы, в которых роль объекта поручается компьютеру, называются автоматическими системами с программным .
5) объект - учитель, а ученики являются объектом . прямой канал передачи информации - передача знаний учителем, а обратная связь - ответы учеников, результаты контрольных работ, сочинения и т. п. учителю обратная связь дает информацию о достижении поставленных им целей - когда ученики выполнили .
6)цикл: учитель выставляет оценки в журнал; ветвление: если иванов , то учитель его выгоняет, если нет(иначе) оставляет в классе.
7)модель с обратной связью
8)информативная доска с голосовой подачей информации. используется видео микрофон с распознованием ученика.(можно сделать для каждого ученика отдельную клавиатуру с которой он будет вводить вопрос,тем самым повышая мобильность системы)
из плюсов: мобильность,скорость работы простое .
из минусов: индивидуальность,стандартное мышление
1011010
Объяснение:
Алгоритм перевода в двоичную систему:
1)
Переводим модуль числа в двоичную систему
Выполнить деление исходного числа на 2. Если результат деления больше или равен 2, продолжать делить его на 2 до тех пор, пока результат деления не станет равен 1
2). Выписать результат последнего деления и все остатки от деления в обратном порядке в одну строку.
3) выполняем инверсию всех битов
4) к результату добавляем 1
Получается:
1) делим -89 на 2 = 44, остаток 1 - пишем -1, т. к. остаток 1
2) 44/2=22, без остатка, пишем 0
3) 22/2=11, без остатка, пишем 0
4) 11/2=5, остаток 1, пишем 1
5) 5/2=2, остаток 1, пишем 1
6) 2/2=1, без остатка, пишем 0
7) 1/2=0, остаток 1, пишем 1
Записываем в обратном порядке полученные 7 цифр 1011001
3) 0100110
4) 0100110
+ 1
получаем 1011010