Цель:Развить навыки обработки строковых данных. Уметь использовать различные методы обработки строк. Получить навыки в организации работы со строковыми переменными: удалением, вставкой, копированием, заменой одной строки на другую и т.д.
Оборудование и материалы:Методическое пособие, ПЭВМ, ручка, карандаш, линейка, ластик, шаблон А4.
Ход работы
Методические рекомендации.
Необходимая информация содержится в лекциях № 19-22.
Решение задач представить в следующем порядке: постановка задачи, построение математической модели, блок-схемы, программный код, тестирование.
Задание для лабораторной работы выбрать согласно варианту по приведённой таблице. Вариант определяется порядковым номером в журнале группы.
Для работы с символьной информацией используют новый тип данных - строковый, именуемый ключевым словом string (или просто строка). Этот тип данных во многом похож на одномерный массив символов (Array[0..N] of char), но длина строки (максимальное количество символов N ограничивается числом 255). Значение N определяется при объявлении типа string (N) и может быть любой константой порядкового типа, но не больше 255. Значение N при объявлении типа string можно не указывать: в этом случае длина строки принимается равной 255 символам.
Строка трактуется как цепочка символов и к любому символу в строке можно обратиться по адресу (индексу), подобно одномерным массивам типа Array[0..N] of char. Самый первый байт в строке, имеющий адрес 0 (ноль), содержит код, равный числу символов в строке (длине строки).
Например, дана строка, имеющая следующее описание:
Var St: string;
Тогда длину строки St можно определить как значение функции
5 цифр ответ 10010
Объяснение:
При переводе в двоичную систему мы каждое число делим на 2. 18 мы делим на 2 берём по 9. От 18-18=0. Дальше где в ответе у нас получилось 9 мы эту девятку делим на 2 берём по 4 это 8 от 9-8=1 пишим 1. Дальше мы 4 делим на 2 берём по 2 ответ 4 будет ноль. Потом 2 делим на 2 берём по 1. 2-2=0
И вот те чифры которые у нас остались от деления когда мы вычитал от 18-18,от 9-8. Мы их записываем в обратном порядке. Вот и ответ 10010. Надеюсь хорошо объяснила
Если не понятно спрашивай ;)
Могу предположить, что в 1 написаны самостоятельные части речи. Во втором внешние устройства компьютера, те которые к нему прикрепляются. Или как то так