М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
cat9913
cat9913
28.02.2022 18:24 •  Информатика

(код паскаль)написать набор процедур для работы с обыкновенными дробями, обеспечив их сложение, вычитание, умножение, деление. примечание: обыкновенную дробь представлять двумя целыми числами: первое число представляет числитель дроби, а второе - знаменатель. в процессе вычислений требуется сокращать дроби на их наибольший общий делитель (нод). если одно из чисел равно нулю, то нод берем равным 1. разработать также отдельные процедуры для ввода (на экран выводится надпись: «введите числитель и знаменатель обыкновенной дроби») и вывода обыкновенных дробей (a/b).

👇
Ответ:
SerAv2000
SerAv2000
28.02.2022

чето типо того

 

uses crt;

var a,b,s:real; z:char;
procedure vyvod(s:real);begin write(s); end;
procedure plus(a,b:real);
begin
s:=a+b;
write('Suma = '); vyvod(s);
end;
procedure minus(a,b:real);
begin
s:=a-b;
write(' = '); vyvod(s);
end;
procedure mn(a,b:real);
begin
s:=a*b;
write(' = '); vyvod(s);
end;
procedure de(a,b:real);
begin
s:=a/b;
write(' = '); vyvod(s);
end;
procedure vvod(a,b:real; z:char);
begin
writeln('Write a,b');
readln(a,b);
writeln('CHOOSE + - * / ');
readln(z);
case z of
'+':plus(a,b);
'-':minus(a,b);
'*':mn(a,b);
'/':de(a,b);
end;
end;


begin
vvod(a,b,z);


readln;
end.

4,4(40 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
anita1234213
anita1234213
28.02.2022
//PascalABC.NET (версия 3.1, сборка 1198 от 11.03.2016)
var a,n,k,i,j,s:integer;
begin
  writeln('Количество учеников и количество оценок');
  readln(n,k);
  for i:=1 to n do begin
    for j:=1 to k do begin
      write('Ученик № ',i, ' оценка № ',j,' = ');
      readln(a);
      s:=s+a;
    end;
  end;
  println('Средняя оценка группы ',s/(n*k):6:3);
end.

Тестовое решение:
Количество учеников и количество оценок
3 3
Ученик № 1 оценка № 1 = 3
Ученик № 1 оценка № 2 = 4
Ученик № 1 оценка № 3 = 4
Ученик № 2 оценка № 1 = 5
Ученик № 2 оценка № 2 = 4
Ученик № 2 оценка № 3 = 4
Ученик № 3 оценка № 1 = 4
Ученик № 3 оценка № 2 = 3
Ученик № 3 оценка № 3 = 3
Средняя оценка группы  3.778
4,8(59 оценок)
Ответ:
Filipin2030
Filipin2030
28.02.2022
После того как мы узнали, что такое уравнение, и научились решать самые простые из них, в которых находили неизвестное слагаемое, уменьшаемое, множитель и т.п., логично познакомиться с уравнениями и других видов. Следующими по очереди идут линейные уравнения, целенаправленное изучение которых начинается на уроках алгебры в 7 классе. Понятно, что сначала надо объяснить, что такое линейное уравнение, дать определение линейного уравнения, его коэффициентов, показать его общий вид. Дальше можно разбираться, сколько решений имеет линейное уравнение в зависимости от значений коэффициентов, и как находятся корни. Это позволит перейти к решению примеров, и тем самым закрепить изученную теорию. В этой статье мы это сделаем: детально остановимся на всех теоретических и практических моментах, касающихся линейных уравнений и их решения. Сразу скажем, что здесь мы будем рассматривать только линейные уравнения с одной переменной, а уже в отдельной статье будем изучать принципы решения линейных уравнений с двумя переменными.
4,5(35 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Информатика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ