М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
kklll1g
kklll1g
09.09.2021 03:32 •  Информатика

Задача1. Дано периметр трикутника р та дві його сторони a і b.(всі дані цілого типу) Написати програму, яка знаходить довжину третьої сторони

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Yulia27082017
Yulia27082017
09.09.2021

Восхищаясь возможностями, которые несет информационное общество, не следует забывать о тех противоречиях, которые оно потенциально содержит и которые уже проявляются.

Следует понимать, что понятие “информационное общество” не лежит в том же круге понятий, которые связаны с понятиями “капитализм”, “социализм” и пр., т.е. не указывает напрямую на характер отношений собственности и экономический уклад. Точно так же его не следует воспринимать как очередную утопию, сулящую всеобщее счастье.

Перечислим некоторые опасности и проблемы на пути к информационному обществу:

· реальная возможность разрушения информационными технологиями частной жизни людей и организаций;

· опасность все возрастающего влияния на общество со стороны средств массовой информации и тех, кто эти средства контролирует;

· проблема отбора качественной и достоверной информации при большом ее объеме;

· проблема адаптации многих людей к среде информационного общества, к необходимости постоянно повышать свой профессиональный уровень;

· столкновение с виртуальной реальностью, в которой трудно различимы иллюзия и действительность, создает у некоторых людей, особенно молодых, мало изученные, но явно неблагоприятные психологические проблемы;

· переход к информационному обществу не сулит каких-либо перемен в социальных благах и сохраняет социальное расслоение людей; более того, информационное неравенство может добавиться к существующим видам неравенства и тем самым усилить социальную напряженность;

· сокращение числа рабочих мест в экономике развитых стран, не компенсируемое полностью созданием новых рабочих мест в информационной сфере, ведет к опасному социальному недугу — массовой безработице.

Крайним проявлением негативных последствий перехода к информационному обществу являются так называемые “информационные войны”. Этот термин трактуется как открытое или скрытое информационное воздействие государственных систем друг на друга с целью получения определенного выигрыша в политической или материальной сфере. Основными объектами поражения в таких войнах будут информационные инфраструктуры и психология противника.

Под информационной войной понимается комплексное воздействие на систему государственного и военного управления противостоящей стороны, на ее военно-политическое руководство. В принципе это воздействие должно еще в мирное время приводить к принятию благоприятных (для стороны — инициатора информационного давления) решений, а в ходе конфликта полностью парализовать функционирование инфраструктуры управления противника. Информационное противоборство, предшествующее информационной войне, реализуется путем воздействия на информацию и информационные системы противника с одновременным укреплением и защитой собственной информации и информационных систем и инфраструктуры. На определенном этапе информационная война может перейти в обычную, с применением традиционных видов оружия для подавления ослабленного противника. К сожалению, примеры состоявшихся информационных войн уже есть.

Объяснение:

4,7(78 оценок)
Ответ:
belevich031197
belevich031197
09.09.2021
Почему?

Потому что Вы каждый раз, когда матрица симметрична (но не до конца, а на данной итерации), выводите "YES", хотя не знаете, будет ли она симметрична далее.

Как решить?

1. Заведите переменную типа bool:

bool isSymmetrically = true;

2. В теле условия if (a[i][j] != a[j][i]) замените вывод на следующее:

isSymmetrically = false; // матрица не симметрична, можно заканчивать цикл (с

В блоке else:

isSymmetrically = true; // на данном этапе симметрия присутствует

2.1. После вложенного цикла произведите проверку на то, симметрична ли матрица, чтобы в случае несимметричности не продолжать проверку, а сразу сделать вывод:

if (isSymmetrically == false)

{  break;  }

3. После всех циклов вы произвдите следующую проверку:

if (isSymmetrically = true) // если матрица симметрична

{ // вывод YES }

else

{ // вывод NO }

Исправленный код#include <iostream>using namespace std;int main(){    int n = 0;    int a[100][100];    bool isSymmetrically = true;    cin >> n;    for (int i = 0; i < n; i++)    {        for (int j = 0; j < n; j++)        {            cin >> a[i][j];        }        cout << endl;    }    for(int i = 0; i < n - 1; i++)    {        for(int j = i + 1; j < n; j++)        {            if(a[i][j] != a[j][i])            {                isSymmetrically = false;                break;            }            else            {                isSymmetrically = true;            }        }        if (isSymmetrically == false)        {          break;        }    }    if (isSymmetrically == true)    {        cout << "YES" << endl;    }    else    {        cout << "NO" << endl;    }    return 0;}
4,5(65 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Информатика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ