М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Semen911
Semen911
15.09.2020 11:05 •  Информатика

Очень , завтра уже будет поздно! 1. Выбери верный ответ.
Порядок, при котором в массиве первый элемент имеет самое большое значение, а значение каждого следующего элемента не больше значения предыдущего элемента, называют

А) Нет верного ответа
Б
В) Убывающим
Г) Нормальный


Очень , завтра уже будет поздно! 1. Выбери верный ответ. Порядок, при котором в массиве первый элеме

👇
Ответ:
MrLech
MrLech
15.09.2020

1. В) Убывающим

2. Здесь не указано откуда эти числа берутся, поэтому будем получать их с клавиатуры, а затем сразу проверять больше ли они максимума (если нужен вариант с массивом - напишите в комментарии об этом)

var

x, _max : real;

i : integer;

begin

readln(_max);

for i := 1 to 4 do

begin

readln(x);

if x > _max then

_max := x;

end;

writeln('MAX:',_max:5:2);

end.

4,8(44 оценок)
Ответ:
говешка123
говешка123
15.09.2020

Рассмотрим решения задач последовательно.

Объяснение:

1) Порядок, при котором в массиве первый элемент имеет самое большое значение, а значение каждого следующего элемента не больше значения предыдущего элемента, называют убывающим.

Однако следует отметить, это не совсем так. Например, для чисел [15, 14, 14, 14] - порядок верно называется невозрастающим, т.к. 14 не больше 14.

2) Программа довольно несложная, приведу 3 решения на различных языках.


Очень , завтра уже будет поздно! 1. Выбери верный ответ. Порядок, при котором в массиве первый элеме
Очень , завтра уже будет поздно! 1. Выбери верный ответ. Порядок, при котором в массиве первый элеме
Очень , завтра уже будет поздно! 1. Выбери верный ответ. Порядок, при котором в массиве первый элеме
4,6(52 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
MaykTV26
MaykTV26
15.09.2020
ответ на 1 задачу
Алгоритм выглядит таким образом:
ввести x, y;
если x>y то
 s:=(x*y)*2;
иначе
 s:=(x+y)/2;
вывод s
конец. (блок-схема прилагается в скриншоте 1)

На паскале выглядит примерно так:
var
 x, y, s:real;
begin
readln(x,y);
if x>y then
s:=(x*y)*2;
else
s:=(x+y)/2;

writeln(s:2:2);
end.

ответ на 2 задачу
Тут идентичный алгоритм: вводим 2 переменные x, y, далее создаем условие и возводим в модуль... (скриншот 2 с блок-схемой)

ответ на 3 задачу
Тут тоже.. в условии указываешь просто a<b<c, если условие верно, то выводишь "Верно", иначе "Не верно".

На паскале выглядит примерно так:

var
 a, b, c:integer; {если число вещественное}
begin
readln(a, b, c); 
if (a<b<c) then
writeln("Верно");
else
writeln("Неверно");
end.

ответ на 4 задачу
На паскале:
var
 a, b, c, max:integer;
begin
max:=0;
readln(a,b,c);
if max<a then
max:=a;
if max<b then
max:=b;
if max<c then
max:=c;

writeln(max);
end.

ответ на 5 вопрос
На паскале:

Var
a,b,c:integer;
begin
readln(a,b,c);
if (a<0) then
a:=a*a;
writeln(a);

if (b<0) then
b:=b*b;
writeln(b);

if (c<0) then
c:=c*c;
writeln(c);
end.

Удачи!


Составить алгоритм ! составить алгоритм и блок- к каждой . кто хорошо разбирается, ! 1. даны действи
Составить алгоритм ! составить алгоритм и блок- к каждой . кто хорошо разбирается, ! 1. даны действи
4,4(47 оценок)
Ответ:
Torquis
Torquis
15.09.2020

Объектом изучения информатики, в широком смысле, является когнитивная пирамида Данные-Информация-Знание-Мудрость. Комплекс теоретических и прикладных дисциплин, объединяемых термином "информатика" сегодня сконценрирован на нижних уровнях этой пирамиды: данных (теория вычислений, алгоритмы) и информации (теория коммуникации, кодирование). Знание и мудрость выпадают из научного рассмотрения, равно как и фундаментальные вопросы, пронизывающие всю пирамиду. В настоящее время даже различия уровней этой пирамиды между собой не вполне ясны. Что отличает знание от информации? Что отличает мудрость от знания?

Делом ближнего будущего является создание подлинно научной теории знания, а в более отдаленной перспективе - и теории мудрости. За теоретическими достижениями последуют практические приложения. Компьютеры будут не только быстро оперировать с данными и перерабатывать огромные объемы информации, но также генерировать новые знания и проявлять мудрость в их применении.  

Так же как это случилось на нижних уровнях, компьютеры быстро превзойдут естественные человеческие в высших аспектах когнитивной деятельности. Разумеется, люди не захотят остаться в таких важных областях позади своих созданий и прибегнут в массовом порядке к искусственному усилению собственного интеллекта.  

Уже сегодня можно отметить черты "симбиоза" человек-машина: виртуальная реальность, "интимные" отношения с персональным компьютером, разнообразные медицинские устройства и протезы и т.п. В ближайшем будущем будет усовершенствован нейро-электронный интерфейс и создано программное обеспечение, которое позволит практически телепатическое управление компьютером. В некоторых ситуациях сами люди будут подвергаться прямому компьютерному управлению.

Человеческий геном претерпит постепенную модификацию с целью повышения эффективности взаимодействия с компьютерами, а также облегчения приживления разнообразных имплантов. В результате человек превратится в киборга, состоящего из электронных, оптронных и клеточных органов. Эти органы будут легко заменяемыми. Вообще, элементная база любого органа будет выбираться в соответствии с конкретными потребностями данного индивидуума. Так, например, для исследования космического пространства будут собирать людей с минимумом клеточных компонент, или даже полным отсутствием таковых. Граница между человеком и компьютером, естественным и искусственным, будет стерта.

4,4(6 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Информатика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ