1. Например: смотреть д/з, играть в игры, смотреть видео уроки и т.д.
2. Учителя могут искать тесты/контрольные работы что-бы их провести в классе, так же они могут смотреть информацию для какого либо урока. Старшие могут смотреть что то по работе или то что нужно им сделать для своего ребёнка например-призентацию и т.д.
3. По интернету можно смотреть видео уроки, д/з, информацию для доклада/сообщения в школу.
4. Иногда как, бывает хорошо, а бывает плохо, одна причина почему очень неприятно-мошеники в интернете которые всех обманывают.
1. Данный фрагмент сравнивает первый элемент с последующими, начиная с второго. Если какой-то из них меньше первого, то переменной "d" присваивается индекс массива. Значение: ищет наибольший элемент массива, сравнивая с первым.
ответ: 4.
2. Делает то же самое, что и первый фрагмент, только теперь ищет минимальный элемент массива по отношению первому.
ответ: 6.
3. На экране ничего не будет, так как отсутствует оператор вывода. Если предположить, что строка "Writeln(m);" пропущена и опустить синтаксические ошибки, то суть фрагмента - нахождение количества элементов, меньших 7. Таких элементов три.
ответ: 3.
4. Данный фрагмент суммирует элементы массива, у которых индекс больше 9. Это числа 21 и 27.
ответ: 48.
5. Находит минимальный элемент массива, по отношению к числу "30". Если элемент массива меньше 30, то переменной "m" присваивается элемент массива.
1. Например: смотреть д/з, играть в игры, смотреть видео уроки и т.д.
2. Учителя могут искать тесты/контрольные работы что-бы их провести в классе, так же они могут смотреть информацию для какого либо урока. Старшие могут смотреть что то по работе или то что нужно им сделать для своего ребёнка например-призентацию и т.д.
3. По интернету можно смотреть видео уроки, д/з, информацию для доклада/сообщения в школу.
4. Иногда как, бывает хорошо, а бывает плохо, одна причина почему очень неприятно-мошеники в интернете которые всех обманывают.
Вот мой ответ удачи