Построить схему машинного алгоритма и составить Паскаль- программу решения задачи с оператора выбора Case по варианту условия, определяемому номером бригады (табл. 7.1). Необходимые значения селектора n для каждой из ветвей вычислять по формуле, приведенной в 4-й колонке таблицы.
Объяснение:
Построить схему машинного алгоритма и составить Паскаль- программу решения задачи с оператора выбора Case по варианту условия, определяемому номером бригады (табл. 7.1). Необходимые значения селектора n для каждой из ветвей вычислять по формуле, приведенной в 4-й колонке таблицы.
.
.
.
.
дпьащатш
Технічний опис педагогічного програмного засобу (ППЗ):
1. Структура ППЗ забезпечує можливість ефективного досягнення навчально-виховної мети та має у свєму складі:
змістовну частину;
програмну частину;
конструктор уроку;
методичні рекомендації для вчителя;
методичні рекомендації для учня;
посібник користувача для адміністратора локальної мережі комп'ютерного класу або системного адміністратора навчального закладу.
2. Складові змістовної частини:
зміст;
теоретична та практична частини;
інтерактивні моделі;
статичні ілюстрації (схеми, графіки, карти, таблиці та ін.);
інтерактивні ілюстрації (схеми, графіки, карти, таблиці, діаграми та ін.);
фотографії;
відеофрагменти;
звукові ряди;
2D-, 3D-анімації;
словники термінів і понять (глосарій);
історичні довідки;
контрольні питання та завдання;
тестові завдання різних типів для поточного, тематичного й підсумкового контролю.
Навчальний матеріал структурований на розділи, теми, уроки.
3. Засоби програмної частини:
відображення змістовної частини, що включає тексти, медіаоб’єкти, завдання в текстовій формі;
навігація;
пошук навчального матеріалу;
робота із закладками;
програмно-методичне забезпечення для підготовки, обробки, передачі та відображення статистичних відомостей про рівень навчальних досягнень і результатах тестування учнів;
конструктор уроку;
елементи керування та навігації стандартні, інтуїтивно зрозумілі, мають єдині розміри, «спливаючі підказки» їхнього призначення;
електронні підручники забезпечують можливість демонстрації на екрані монітора комп’ютера, на звичайному екрані за до мультимедійного проекту, на інтерактивній дошці;
конструктор уроку забезпечує створення окремих екранів (кроків), створення нових уроків, доповнення до створеного уроку та видалення з уроку окремих екранів (кроків);
імпорт, експорт створеного уроку або певного медіаоб’єкта в обрану користувачем папку;
інтегроване застосування всіх засобів конструктора для створення окремих тем уроків різних типів, екранів (кроків) і навчального курсу в цілому;
створення й видалення тестів і завдань;
форматування текстової інформації, абзаців, написання формул і т.д.;
форматування графічної інформації;
збереження створеного уроку при виході з конструктора в окремо створеної користувачем папці.
Объяснение: