Из условия задачи можно сформулировать следующие основные предположения:
- мячик мал по сравнению с Землей, поэтому его можно считать материальной точкой;
- изменение высоты мячика мало, поэтому ускорение свободного падения можно считать постоянной величиной g = 9,8 м/с2 , следовательно, движение по оси OУ можно считать равноускоренным;
- скорость бросания мячика мала, поэтому сопротивлением воздуха можно пренебречь, следовательно, движение по оси OХ можно считать равномерным.
Формальная модель
Для формализации модели обозначим величины:
- начальную скорость мячика – v0;
- угол бросания мячика - α ;
- высоту стенки - h;
- расстояние до стенки -s.
Дети 5-6 лет так же как и мы любят играть в компьютерные игры. Можно сделать так чтобы это было и познавательно. Допустим, поиск сокровищ с разными интересными заданиями, которые ребенку с изучением нужного материала. Такого как алфавит, буквы , цифры. Я считаю что это будет очень познавательно. Ребенок захочет знать что дальше , тем самым решая примеры. И игра будет проводиться с пользой