В большинстве случаев, когда человек получает информацию, он также её обрабатывает и сохраняет
нюхая цветы получаю информацию в виде запаха, пробуя еду получаю информацию в виде вкуса, слушая лекцию получаю информацию, читая книгу получаю информацию, на мастер классах учусь новому
читаю книгу я также обрабатываю полученную информацию; слушаю лекцию я также обрабатываю полученную информацию; решая кроссворд я обрабатываю информацию, что бы решить вопрос; решая домашнее задание я обрабатываю задания; играя в игру я обрабатываю информацию, что бы делать какие-то действия.
Читая книгу я также и запоминаю прочитанное; слушаю лекцию я также запоминаю услышанное; нюхая цветы я запоминаю их запах; кушая еду я запоминаю её вкус; когда я учу стих, я запоминаю информацию
Рассказывая стих я передаю слушателям информацию; объясняя задачу я передаю информацию слушателям; общаясь с кем то я передаю информацию; уча брата говорить я передаю ему информацию; участвуя в опросе я передаю информацию
Пешеходу запрещается: 1. двигаться по краю проезжей части дороги при наличии тротуара, пешеходной или велосипедной дорожки, обочины, по которым возможно движение пешеходов.2. задерживаться и останавливаться на проезжей части дороги, в том числе на линии горизонтальной дорожной разметки, разделяющей встречные и попутные потоки транспортных средств, за исключением остановки на островках безопасности.3. переходить проезжую часть вне подземного, надземного, наземного пешеходных переходов на участке дороги: - с разделительной зоной, разделительной полосой; - с общим числом полос движения шесть и более; - где установлены дорожные ограждения.4. выходить на проезжую часть дороги из-за стоящего транспортного средства или иного объекта, ограничивающего обзорность дороги, не убедившись в отсутствии приближающихся транспортных средств.
Как я понял, вам необходимо было исправить ошибки в коде. Если это так, то Program ddd; var tg, f:real; x:integer; begin readln (x); tg := sin(x)/cos(x); if x<=-3.14 then f:=ln(cos(5*x)-2*x)+1; if x>-3.14 then f:=0.35*tg*(0.1*x)-exp(ln(2*2.7)*(-0.1*x)); writeln (f); end.
Обратите внимание, что вещественные числа указываются посредством точки, а не запятой (не "0,1", а "0.1"). Функция cos должна принимать какой-либо аргумент, ибо сама по себе она не представляет никакого значения (f:=ln(cos*(5*x)-2*x)+1; -- здесь вы cos * на выражение, что неверно). Приравнивать переменные одих типов к значению других -- ошибка (f:integer; - значение типа интеджер. ln(cos(5*x)-2*x)+1; - функция ln возвращает значение типа real. Следовательно, f не может присвоить возвращаемое значение функции ln).
Объяснение:
В большинстве случаев, когда человек получает информацию, он также её обрабатывает и сохраняет
нюхая цветы получаю информацию в виде запаха, пробуя еду получаю информацию в виде вкуса, слушая лекцию получаю информацию, читая книгу получаю информацию, на мастер классах учусь новому
читаю книгу я также обрабатываю полученную информацию; слушаю лекцию я также обрабатываю полученную информацию; решая кроссворд я обрабатываю информацию, что бы решить вопрос; решая домашнее задание я обрабатываю задания; играя в игру я обрабатываю информацию, что бы делать какие-то действия.
Читая книгу я также и запоминаю прочитанное; слушаю лекцию я также запоминаю услышанное; нюхая цветы я запоминаю их запах; кушая еду я запоминаю её вкус; когда я учу стих, я запоминаю информацию
Рассказывая стих я передаю слушателям информацию; объясняя задачу я передаю информацию слушателям; общаясь с кем то я передаю информацию; уча брата говорить я передаю ему информацию; участвуя в опросе я передаю информацию