1) письмо-то было иероглифическое. чтобы выучить все иероглифы, нужно было обладать недюжинным терпением, хорошей памятью. а это как раз свойственно мудрым людям.
2) основными предметами в школе были письмо, грамота и счет, обучали гимнастическим , плаванию и хорошим манерам.
3)сначала писали на черепках глиняной посуды. когда ученик овладевал письмом, ему давали для письма папирус. писали тонкой тростниковой палочкой, используя черную и красную краски.
4) профессия писца считалась престижной и доходной, они были частью двора фараонов и освобождались от уплаты налогов, службы в армии и какой бы то ни было работы.
begin
var (cost, t, k) : = (arr(15, 70, 125, 230, 440), arr(1, 5, 10, 20, 60), new integer[5]);
var n : = readinteger('n-> ');
for var i : = 4 downto 0 do
begin
k[i] : = n div t[i]; n : = n mod t[i];
end;
if k[0] * cost[0] > = cost[1] then begin k[0] : = 0; inc(k[1]); end;
if k[0] * cost[0] + k[1] * cost[1] > = cost[2] then
begin
k[0] : = 0; k[1] : = 0; inc(k[2]);
end;
if k[0] * cost[0] + k[1] * cost[1] + k[2] * cost[2] > = cost[3] then
begin
k[0] : = 0; k[1] : = 0; k[2] : = 0; inc(k[3]);
end;
if k[0] * cost[0] + k[1] * cost[1] + k[2] * cost[2] + k[3] * cost[3] > = cost[4] then
begin
k[0] : = 0; k[1] : = 0; k[2] : = 0; k[3] : = 0; inc(k[4]);
end;
for var i : = 0 to 4 do writelnformat('{0} билет(ов)- {1} штук(а)', t[i], k[i]);
end.
пример(1):
n-> 37
1 билет(ов)- 0 штук(а)
5 билет(ов)- 0 штук(а)
10 билет(ов)- 0 штук(а)
20 билет(ов)- 0 штук(а)
60 билет(ов)- 1 штук(а)
пример(2):
n-> 35
1 билет(ов)- 0 штук(а)
5 билет(ов)- 1 штук(а)
10 билет(ов)- 1 штук(а)
20 билет(ов)- 1 штук(а)
60 билет(ов)- 0 штук(а)
а) 0
Объяснение:
Пройдемось по циклам:
1) cпочатку а = 15, b = 1.
b > 5 - ні, тому:
b := b + 2 = 1 + 2 = 3
a := a - b = 15 - 3 = 12
2) тепер a = 12, b = 3
b > 5 - ні, тому:
b := b + 2 = 3 + 2 = 5
a := a - b = 12 - 5 = 7
3) тепер a = 7, b = 5
b > 5 - ні, тому:
b := b + 2 = 5 + 2 = 7
a := a - b = 7 - 7 = 0
Відповідь: а = 0