В массиве хранится информация о годовых отметках по математике 25 учащихся класса (случайные числа от 2 до 10). Определите, есть ли в классе учащиеся, имеющие отметку 10, и если да, то выведите порядковые номера этих учащихся.
Здесь представлены все возможные комбинации без учёта порядка следования. Когда игрок делает первый ход, у него есть как минимум две стратегии, по которым он может получить число 15 (это следует из того, что каждое число встречается хотя бы 2 раза). При этом однозначно стратегия определяется вторым ходом (всегда найдётся ровно одна комбинация, содержащая два определённых числа).
Если игрок 2 (II) будет пытаться мешать игроку 1 (I), это приведёт к ничьей: пусть I выбрал некоторое число. Тогда II может ограничить выбор I. После второго хода I II забирает число, необходимое для получения 15. Тогда I делает то же самое (так как стратегия II определилась), оба проиграли. Этот исход получается, если I будет мешать II.
Если II не будет мешать I (и наоборот), это так же приведёт к ничьей, но с другим исходом — оба выиграют.
1. Язык программирования Pascal создал: a. Н. Вирт
2. Линейная структура построения программы подразумевает b. Последовательное выполнение всех элементов программы
3. Оператор присваивания имеет вид: b. :=
4. Команда CLRSCR служит для c. очистки экрана
5. раздел VAR служит a. Для описания используемых переменных
6. Переменные – это: a. величины, которые могут менять свое значение в процессе выполнения программы
7. Правильная строковая запись выражения b. x-x*x*x/abs (x) +sin (x) Так как скобки там не на что не влияют, то их отсутствие правильный вариант в отличае от пункта с Пункт а тоже может быть верным в языке где степень определена как ***, например в Ruby это **. Без указания языка/универсальным будет ответ b
8. целочисленное деление можно выразить следующей функцией: b. A div B
9. математическое выражение х2-7х+6 можно записать: x*x-7*x+6
10. выражение на паскале (abs (x)-abs(y))/(1 + abs (1/s)) можно записать: (|x|-|y|)/(1+|1/s|)
11. раздел операторов начинается служебным словом: c. BEGIN
12. ввод данных с клавиатуры осуществляется с оператора: b. READ, READLN
13. вывод данных на экран осуществляется с оператора: a. WRITE, WRITELN
14. чему будет равно значение переменной М в результате выполнения серии операторов N:=5; Y:=2; M:=N/5+3*Y*N M = 1+3*2*5=31
15. тип переменных REAL это: d. верного ответа нет
игра сводится к ничьей
Объяснение:
Рассмотрим различные комбинации получения числа 15:
9 + 5 + 19 + 4 + 28 + 6 + 18 + 5 + 28 + 4 + 37 + 6 + 27 + 5 + 36 + 5 + 4Здесь представлены все возможные комбинации без учёта порядка следования. Когда игрок делает первый ход, у него есть как минимум две стратегии, по которым он может получить число 15 (это следует из того, что каждое число встречается хотя бы 2 раза). При этом однозначно стратегия определяется вторым ходом (всегда найдётся ровно одна комбинация, содержащая два определённых числа).
Если игрок 2 (II) будет пытаться мешать игроку 1 (I), это приведёт к ничьей: пусть I выбрал некоторое число. Тогда II может ограничить выбор I. После второго хода I II забирает число, необходимое для получения 15. Тогда I делает то же самое (так как стратегия II определилась), оба проиграли. Этот исход получается, если I будет мешать II.
Если II не будет мешать I (и наоборот), это так же приведёт к ничьей, но с другим исходом — оба выиграют.