Методические рекомендацииразработаны как средство содействия учителю планированию, организации и проведению сводной оценки по предмету « Информатика » для учащихся 10-х классов. Методические рекомендации для сводной оценкиразработаны на основе учебной программы обновленного содержания для 10-11 классов естественно - математического направления общего среднего образования по предмету » Информатика".
Задания сводного оценивания по разделу позволяют учителю определять уровень достижения обучающимися учебных целей, запланированных по кварталам.
В методических рекомендациях представлены задания, содержащие критерии оценивания и дескрипторы для проведения сводной оценки по разделу. Также в сборнике описаны возможные уровни учебных достижений обучающихся (рубрики). Задания с дескрипторами и представлены в виде предложений.
Методические рекомендации предназначены для учителей основной школы, администрации школы, методистов отдела образования, школ, региональных координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц.
В ходе подготовки методических рекомендаций были использованы доступные ресурсы (рисунки, фотографии, тексты, аудио и видеоматериалы) на официальном интернет-сайте.
У МЕНЯ ЭТО БЫЛ
Объяснение:
1 Escape
2 Вставка – рисунок.
3 Да
4 Для создания презентаций и фильмов из слайдов.
5 Основной элемент презентации.
6 Выделить ненужный элемент и нажать клавишу Delete.
7 F5
8 Зажать комбинацию клавиш Shift+F5.
9 Текст можно вводить только в надписях.
10 Функция предварительного просмотра.
11 Метод градиентной заливки.
12 Оба варианта верны.
13 PowerPoint, Adobe Flash, SharePoint
14 Главная – группа шрифт.
15 Документы, имеющие расширение .ppt
16 Набор картинок-слайдов на определенную тему, имеющий расширение .ppt
2.Условия делятся на полные и неполные. Полный это if then else, а неполный это без else. Сложные условия ну это что-то типа
Program first;
Uses crt;
Var x:integer;
Begin
Write(‘x=’);
Readln(x);
If (x>-5) and (x<3) then //проверяем выполнимость условия задачи
Writeln(‘prinadlegit’)
Else
Writeln(‘neprinadlegit’);
Readln;
End.
3.Цикл-это повторение одно и того же дейтсвия несколько раз до нужного результата. Я не знаю, что можно в них объяснять.
4. Цикл for это цикл со счётчиком цикл for составляется так for счётчик присвоить равно значение to n(к примеру) do оператор
цикл for обратный составляется также как и вышеописанный только вместо to пишется downto и счётчик должен быть от максимального до минимального
5. эти циклы составляются так (с постусловием) while выражение do оператор, а п цикл с предусловием repeat оператор1; оператор2; until оператор3
Ну вроде всё