Вчем отличие мультимедийной обучающей программы от учебного видеофильма? информатика 8класс

👇

Ответ:

slava31012

14.09.2020

Мультимедийная обучающая программа предполагает возможность интерактивного интерфейса. Учебный видеофильм же просто раскрывает какую-то тему. Единственная возможность в последнем, это перемотка, для повторного просмотра какого-либо фрагмента. Мультимедийная обучающая программа может содержать несколько небольших видеофильмов, которые, как правило, удобно рассортированы и упорядочены в виде учебного курса.
Например, вы, наверное, видели подобные курсы на уроках Физики, Химии, Истории и др.

4,8(3 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

Faza1337

14.09.2020

1)function first(k,l,m,n:integer):boolean;
begin
if (((k mod 2=0) and (l mod 2<>0)) or ((l mod 2=0) and (k mod 2<>0)))=(((m mod 2=0) and (n mod 2<>0)) or ((n mod 2=0) and (m mod 2<>0))) then first:=true else first:=false;
end;

2)function second(k,l,m,n:integer):boolean;
begin
if (k=m) or (l=n) or (((k+1)=m) and ((l+1)=n)) or (((k+2)=m) and ((l+2)=n)) or (((k+3)=m) and ((l+3)=n)) or (((k+4)=m) and ((l+4)=n)) or (((k+5)=m) and ((l+5)=n)) or (((k+6)=m) and ((l+6)=n)) or (((k-1)=m) and ((l-1)=n)) or (((k-2)=m) and ((l-2)=n)) or (((k-3)=m) and ((l-3)=n)) or (((k-4)=m) and ((l-4)=n)) or (((k-5)=m) and ((l-5)=n)) or (((k-6)=m) and ((l-6)=n)) or (((m+1)=k) and ((n+1)=l)) or (((m+2)=k) and ((n+2)=l)) or (((m+3)=k) and ((n+3)=l)) or (((m+4)=k) and ((n+4)=l)) or (((m+5)=k) and ((n+5)=l)) or (((m+6)=k) and ((n+6)=l)) or (((m-1)=k) and ((n-1)=l)) or (((m-2)=k) and ((n-2)=l)) or (((m-3)=k) and ((n-3)=l)) or (((m-4)=k) and ((n-4)=l)) or (((m-5)=k) and ((n-5)=l)) or (((m-6)=k) and ((n-6)=l)) or (((k-1)=m) and ((l+1)=n)) or (((k-2)=m) and ((l+2)=n)) or (((k-3)=m) and ((l+3)=n)) or (((k-4)=m) and ((l+4)=n)) or (((k-5)=m) and ((l+5)=n)) or (((k-6)=m) and ((l+6)=n)) or (((k-1)=m) and ((l+1)=n)) or (((k-2)=m) and ((l+2)=n)) or (((k-3)=m) and ((l+3)=n)) or (((k-4)=m) and ((l+4)=n)) or (((k-5)=m) and ((l+5)=n)) or (((k-6)=m) and ((l+6)=n)) or (((m-1)=k) and ((n+1)=l)) or (((m-2)=k) and ((n+2)=l)) or (((m-3)=k) and ((n+3)=l)) or (((m-4)=k) and ((n+4)=l)) or (((m-5)=k) and ((n+5)=l)) or (((m-6)=k) and ((n+6)=l)) or (((m-1)=k) and ((n+1)=l)) or (((m-2)=k) and ((n+2)=l)) or (((m-3)=k) and ((n+3)=l)) or (((m-4)=k) and ((n+4)=l)) or (((m-5)=k) and ((n+5)=l)) or (((m-6)=k) and ((n+6)=l)) then second:=true else second:=false;
end;

4,6(6 оценок)

Ответ:

miccalinkanikon

14.09.2020

Между измерениями существуют интервалы, длительность которых определяется частотой дискретизации. Чем больше частота дискретизации, тем меньше интервал, тем точнее повторится форма исходного сигнала. То есть частота дискретизации определяет допустимый частотный диапазон входного сигнала. По теореме Котельникова она должна быть в два раза выше максимальной частоты измеряемого сигнала. Вот откуда взялась частота дискретизации 44 кГц. Это удвоенная частота слышимого человеком звука, теоретически.

Посмотрим еще раз на рисунок. Есть что-то неправильное. Ведь сигнал от одного замера до другого может измениться несколько раз, а это значит, что частота дискретизации выбрана гораздо ниже необходимой и в результате сигнал оцифруется с большими искажениями. Сигнал с необходимой частотой дискретизации будет выглядеть, как показано на следующем рисунке. Как видим, в этом случае разницей в замерах действительно можно пренебречь.

Объяснение:

4,4(27 оценок)

Это интересно:

Компьютеры-и-электроника

18.01.2021

Как правильно пинговать IP адрес: простой гайд для начинающих...

Финансы-и-бизнес

21.12.2022

Как выбрать и купить восстановленный деревянный стол...

Здоровье

08.08.2020

8 советов по подготовке к приему к стоматологу: как не бояться и что вам нужно знать...