М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
bestgad
bestgad
14.12.2021 10:41 •  Информатика

Для школьного праздника группа учащихся решила поставить танец, в котором иллюстрировалась бы работа алгоритма сортировки пузырьком. В этом танце учащиеся становятся в одну линию, после этого некоторые стоящие рядом танцоры могут меняться местами. Одновременные обмены запрещены, то есть пока одна пара танцоров меняется местами, другие остаются на своих местах. В конце танца все девочки должны стоять в ряду слева, а все мальчики — справа. По данному первоначальному расположению мальчиков и девочек в ряду определите, какое минимальное число обменов им необходимо совершить, чтобы встать нужным образом.

Например, пусть первоначальная расстановка танцоров такая (буква «Д» обозначает девочку, буква «М» обозначает мальчика):

МДДМД

Тогда им необходимо выполнить 4 обмена. Запишем расстановку после каждого обмена, подчеркнув пару, которая поменялась местами.

ДМДМД

ДМДДМ

ДДМДМ

ДДДММ

В этой задаче вам необходимо определить минимальное число обменов для следующих пяти первоначальных расстановок:

МДММДМД









Во второй расстановке сначала стоит 7 мальчиков, потом 8 девочек.

В третьей расстановке стоит 10 мальчиков, 10 девочек, 10 мальчиков, 10 девочек, 10 мальчиков, 10 девочек. Всего 60 танцоров.

В четвёртой расстановке 1 мальчик, 1 девочка, 2 мальчика, 2 девочки, 3 мальчика, 3 девочки, 4 мальчика, 4 девочки, 5 мальчиков, 5 девочек, 6 мальчиков, 6 девочек. Всего 42 танцора.

В пятой расстановке мальчики и девочки чередуются, всего 80 танцоров.

ответом на эту задачу является пять целых чисел, записанных в пяти отдельных строках, по одному числу в строке. ответы на расстановки должны быть записаны в том же порядке, в котором они приведены в условии. Если вы не можете найти ответ для какой-то расстановки, напишите в качестве ответа любое число.

Для выполнения вычислений вы можете пользоваться компьютером (калькулятором, электронной таблицей, средой программирования).

👇
Ответ:
pakipysi
pakipysi
14.12.2021

5

4

15

12

41

Объяснение:

у меня получилось так и вроде правильно

4,5(70 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
bacongurl1
bacongurl1
14.12.2021
#include <iostream>
#include <stdlib.h>
using namespace std;

int main() {
const int n = 10;
int a[n];
int k=0;

srand(time(0));
for (int i = 0; i < n; i++) {
a[i]=-20 + (101.0 / RAND_MAX) * rand();
cout << a[i] << " ";
}
cout <<"\n";
cout << "Чётные числа:\n";

for (int i = 0; i < n; i++){
 if (a[i] % 2 == 0) {
  cout << a[i] << " ";
  k++;
 }
}
cout <<"\n";
if (k > n-k) cout << "Чётных больше"; 
else if (k < n-k) cout << "Нечётных больше"; 
else cout << "Чётных и нечётных поровну";
cout <<"\n";

return 0;
}

Пример:
27 11 77 59 28 8 59 64 16 80
Чётные числа:
28 8 64 16 80
Чётных и нечётных поровну
4,4(31 оценок)
Ответ:
Тотах
Тотах
14.12.2021
#include <cstdlib>
#include <ctime> 
#include <iostream>
using namespace std;

int main() {
    int n=10,k=0;
    int a[n];
    srand(time(NULL));
    cout<<"array:"<<endl;
    for (int i=0; i<n; i++)
    {
      a[i]=rand() % 50;
      cout<<a[i]<<" ";
    }
    cout<<endl;
    for (int i=0; i<n; i++)
    if (a[i]%2==0 && a[i]!=0)  {
       cout<<a[i]<<" ";
       k++;
    }
    cout<<endl;
    if (k>n-k) cout<<"четных больше";
    else if (k<n-k) cout<<"нечетных больше";
    else cout<<"равное количество";
    cout<<endl;
 
    system("pause");
    return(0);
}
4,4(22 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Информатика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ