Честно, не поняла ваш код вообще. Почему нет цикла? Предлагаю свое решение: 1)Cначала заполняем массив случайными числами от 2 до 5 (включительно) 2)Потом выводим его (Для проверки) 3) Потом считаем оценки. Но сначала нужно обнулить переменные( В самом начале это делали), а то получится кака (:
program N_0547847; var b, c, d, f, i:integer; a: array [1..20] of integer; begin; randomize; b:=0; c:=0; d:=0; f:=0; for i:=1 to 20 do begin a[i]:=random(4)+2; write(a[i],' '); end; writeln; for i:=1 to 20 do begin if a[i]=2 then b:=b+1; if a[i]=3 then c:=c+1; if a[i]=4 then d:=d+1; if a[i]=5 then f:=f+1; end; writeln('Двоек: ', b); writeln('Троек: ', c); writeln('Четверок: ',d); writeln('Пятерок: ',f); end.
В СССР доступные бытовые магнитофоны распространились примерно со второй половины 1950-х — начала 1960-х годов. В это время возникло особое социальное явление — магнитофонная культура или «магнитиздат». Легкость копирования магнитных записей позволила почти неограниченно распространять произведения, не одобрявшиеся официальной идеологией, но популярные в народе: песни бардов и первых полуподпольных рок-групп, западную популярную музыку, неофициальные выступления писателей-сатириков, лекции по уфологии, передачи «вражеских голосов» и т. п.[30][31] Магнитофоны быстро вытеснили с рынка кустарную грамзапись — грампластинки, записанные на использованной рентгенопленке («музыка на ребрах»).
Объяснение:
Трёхмерная графика — раздел компьютерной графики, посвящённый методам создания изображений или видео путём моделирования объектов в трёх измерениях.