Программирование алгоритмов ветвления. Урок 2 Какие из перечисленных ниже являются действительными if/ else заявлением в Python, предполагая, что x и y определены соответствующим образом:
Для того, чтобы эта программа заработала надо добавить перед описанием процедуры F следующую строчку: procedure G(n: integer);forward; Так как в процедуре F есть вызов процедуры G описанной дальше по тексту программы. После исправления кода и запуска программы с F(12) получим 17 звездочек. По шагам это будет выглядеть так:
Вызов процедуры F и выполнение * n = 12 * n = 12 Вызов процедуры G и выполнение * n = 11 * n = 11 Вызов процедуры F и выполнение * n = 9 * n = 9 Вызов процедуры G и выполнение * n = 8 * n = 8 Вызов процедуры Fи выполнение * n = 6 * n = 6 Вызов процедуры G и выполнение * n = 5 * n = 5 Вызов процедуры F и выполнение * n = 3 * n = 3 Вызов процедуры G и выполнение * n = 2 * n = 2 Вызов процедуры F и выполнение * n = 0
о для подальшого успішного навчання і розвитку.
Стратегія розвитку освіти в Україні відповідно до національної
програми “Освіта” передбачає використання світового досвіду для
створення системи освіти, яка б відповідала стандартам ХХІ ст. До
таких наукових розробок належить система розвивального навчання,
що є прообразом принципово нової системи освіти. Його основна
мета – розвиток здібностей дитини, на відміну від “навчання”, де
відбувається механічне засвоєння знань.
Розвивальна мета реалізується на всіх уроках в початкових
класах. Якщо учень залишається звичайним виконавцем і йому не
вдається відчути задоволення від творчості, то сформувати стійкі
пізнавальні інтереси не можливо. Розвивальні можливості уроку
мають такі важливі напрями роботи:
1) розвиток процесів сприймання;
2) оволодіння загально-навчальних умінь і навичок;
3) нагромадження індивідуального досвіду пошукової
діяльності;
4) розвиток уяви, уваги.
Розвиваючи пізнавальні здібності, розвиваючи мислення,
Объяснение: