B * B * A + D * A + 3 * A + 2 * B + 3,2 * C * S * F - 4,6 * A + 3,14
или
(B**2 * A + D * A + 3 * A + 2 * B + 3,2 * C * S * F - 4,6 * A + 3,14) — многие, но не все ЯПы, например Python, JS, Ruby; общепринятый ответ — первый.
или
3 * A + D * A + 2 * B + 3,2 * C * S * F - 4,6 * A + B * A * B + 3,14
Объяснение:
Т. к. формула уже написана арифметическим выражением, а вопрос в топике по инфе, я полагаю, что нужно представить её в алгоритмической форме. Если не так, закидайте ответ единицами :)
И так, исходная формула: ЗА + DА + 2B + 3,2CSF - 4,6А + BАВ + 3,14 = ЗА + DА + 2B + 3,2CSF - 4,6А + B²А + 3,14 = B²А + DА + ЗА + 2B + 3,2CSF - 4,6А + 3,14 = B ^ 2 * A + D * A + 3 * A + 2 * B + 3,2 * C * S * F - 4,6 * A + 3,14.
И убираем квадрат:
B * B * A + D * A + 3 * A + 2 * B + 3,2 * C * S * F - 4,6 * A + 3,14.
Если без изменений в порядке:
3 * A + D * A + 2 * B + 3,2 * C * S * F - 4,6 * A + B * A * B + 3,14.
Коротко, что сделал.
Сначала я поменял порядок для удобства (от изменения мест слагаемых сумма не меняется, аналогичное правило с произвдением и множителями). Дальше я заменил B * B на B² на алгоритмическом языке — т. е. на B * B или B ** 2, зависит от ЯПа.
Удачи!
предметное содержание информации позволяет уяснить ее основные свойства:
объективность информации - информация – это отображение окружающего мира, а он существует независимо от нашего сознания, знаний и мыслей о нем.
примеры:
1) фома неверующий
2) игра «глухой телефон»
информация достоверна, если она отражает истинное положение дел. недостоверная информация может к неправильному пониманию или принятию неправильных решений.
примеры:
1) пропущено занятие, подруга говорит, что ничего не задано.
2) скачали информацию в интернете
информация полна, если ее достаточно для понимания и принятия решений. неполнота информации сдерживает принятие решений или может повлечь ошибки.
примеры:
1) пропущено занятие, подруга говорит, что задан только параграф и забывает про .
2) на улице 200с (не понятно + или -)
актуальность (своевременность) – важность, необходимость для данного времени. актуальную информацию важно иметь при работе в изменившихся условиях.
примеры:
1) накануне о контрольной работе
2) прогноз погоды на завтра актуальнее прогноза на вчера
полезность (ценность) зависит от потребностей конкретных людей и от тех , которые можно решать с полученной информации.
примеры:
1) в расписании уроков указаны занятия для всех классов, для вас ценна информация лишь о ваших уроках
2) просмотрен документальный фильм про петра 1. на уроке информатике он ценности не имеет, но на уроке - имеет.
понятность. если ценная и актуальная информация выражена непонятными словами, она может стать бесполезной. информация становится понятной, если она выражена языком, на котором говорят те, кому предназначена эта информация.
примеры:
1) дошкольник спрашивает у старшеклассника: "как светит лампочка? ". в ответ слышит: "существует две теории света – волновая и корпускулярная. согласно первой …".
2) объяснять материал на китайском языке.