Для примера со сложением чисел 25 учениками попробуйте проанализировать следующие ситуации: в классе всего 1 кусок мела; в классе 5 кусков мела; в классе 25 кусков мела. оцените, как от этого зависит время решения (учтите ещё ширину доски и время перемещения учеников по классу) попробуйте построить модель такого процесса. переведите эту ситуацию на язык компьютерной терминологии для многопроцессорных систем. 2) попробуйте примеры алгоритмов поиска информации в массиве и сортировки массива, которые допускают распараллеливание операций. опишите процедуру распараллеливания. сколько процессоров необходимо для эффективного распараллеливания в вами примере?
Imports System Module MainModule Sub Main() Dim a, b, h, S As Double Console.Write("a = ") a = Console.ReadLine() Console.Write("b = ") b = Console.ReadLine() Console.Write("h = ") h = Console.ReadLine() S = (a + b) / 2 * h Console.Write("S = ") Console.WriteLine(S) Console.ReadKey End Sub End Module
Задача 2:
Imports System Module MainModule Sub Main() Dim x, y As Double Console.Write("x = ") x = Console.ReadLine() Console.Write("y = ") y = Console.ReadLine() If (x < 0) And (y < 0) Then x = -x y = -y Else If (x < 0) Or (y < 0) Then x += 0.5 y += 0.5 Else If (x >= 0.5) And (x <= 2) And (y >= 0.5) And (y <= 2) Then x /= 10 y /= 10 End If Console.Write("x = ") Console.WriteLine(x) Console.Write("y = ") Console.WriteLine(y) Console.ReadKey End Sub End Module
