М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
tatstryukova
tatstryukova
24.08.2020 18:29 •  Информатика

Условие: нужно ввести 4 значное целое число и определить является ли оно палиндромом("перевертышем"). для определения отдельных разрядов числа используется операции div и mod что в паскале обозначает: program n1; var a,b,i,q,l: integer; constlimit=4 begin readln(a); l: =a; b: =0; while a> 0 do begin q: =a mod 10; b: =b*10+q; a: =a div 10; end; if(l=b)then writeln('yes')else writeln('no'); end. 1. while a> 0 do 2. q: =a mod 10; b: =b*10+q; a: =a div 10; я не совсем понимаю, для чего в переменную b мы присвоили значение где b умножено на 10 и к произведению прибавлена q? 3. l: =a; b: =0; и я не понимаю, почем мы здесь присвоили b значение равное 0? объясните !

👇
Ответ:
madishalabaev
madishalabaev
24.08.2020
While a>0 do
begin
q:=a mod 10;
b:=b*10+q;
a:=a div 10;
end;

Этот фрагмент формирует число, обратное заданному числу а, это число в конце будет находится в ячейке b. Для примера рассмотрим короткое число. Пусть а=123
123>0 поэтому все команды будут выполняться:
q:=a mod 10; Остаток от деления  123 на 10: q=3 
b:=b*10+q;    Записываем ее в b   b=0*10+3=3 (Вот поэтому сначала b должен быть 0)
a:=a div 10;  Откидываем от а последний разряд: а=12 (берем целую часть деления 123 на 10)
идем в начало цикла
12>0 поэтому все команды будут выполняться:
q:=a mod 10; Остаток от деления  12 на 10: q=2
b:=b*10+q;    Записываем ее в b   b=3*10+2=32
a:=a div 10;  Откидываем от а последний разряд: а=1 (берем целую часть деления 12   на 10)
идем в начало цикла
1>0 поэтому все команды будут выполняться:
q:=a mod 10; Остаток от деления  1 на 10: q=1
b:=b*10+q;    Записываем ее в b   b=32*10+1=321
a:=a div 10;  Откидываем от а последний разряд: а=0 (берем целую часть деления 1   на 10)
идем в начало цикла. Условие 0>0 не выполняется, переходим к командам после цикла. А в b находится число, перевернутое по отношению к исходному.
4,6(83 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
koop2
koop2
24.08.2020
Винер (Wiener) Норберт (26.11.1894, Колумбия, Миссури, — 19.3.1964, Стокгольм) , американский учёный. К 14 годам изучил высшую математику, в 18 лет стал доктором философии Гарвардского университета. С 1919 преподаватель, с 1932 профессор Массачусетского технологического института. Занимался математической логикой и теоретической физикой. В 1920—30-е гг. получил известность как математик работами по теории потенциала, гармоническим функциям, рядам и преобразованиям Фурье, тауберовым теоремам, общему гармоническому анализу.
В 1945—47 годах у Винера возникла идея о необходимости создания единой науки, изучающей процессы хранения и переработки информации, управления и контроля. Для этой науки Винер предложил название кибернетика, получившее общее признание. Норберту Винеру принадлежит, несомненно, первое место в пропаганде значения кибернетики во всей системе человеческих знаний.
4,6(14 оценок)
Ответ:
Гммммм
Гммммм
24.08.2020

1 Информационная безопасность — практика предотвращения несанкционированного доступа, использования, раскрытия, искажения, изменения, исследования, записи или уничтожения информации. Это универсальное понятие применяется вне зависимости от формы, которую могут принимать данные

Объяснение:

2 Сегодня более 60% пользователей Интернета – молодые люди в возрасте от 14 до 30 лет. По прогнозам экспертов, с внедрением в рамках национального проекта "Образование" Интернета в школы, этот процент возрастет в несколько раз, так как доступ к глобальной сети получат дети. В то же время глобальная сеть остается опасной, для детей и подростков средой. С одной стороны в свободном доступе находятся сайты с агрессивным и социально опасным содержанием. С другой, образовательные, социально-полезные, позитивные, ориентированные на молодежь ресурсы существуют в недостаточном количестве или не отвечают современным требованиям.

Необходимо обеспечить безопасность детей и молодежи при использовании сети Интернет с технических средств и отслеживания интернет-ресурсов негативного содержания. Помимо этого – нужно разработать комплексную программу создания и поддержки молодежных интернет-ресурсов позитивной направленности всестороннему развитию детей и молодежи, активному их вовлечению в социальную и общественную жизнь, воспитанию гражданской позиции и ответственности перед обществом.

3 Интернет-мошенничество — вид мошенничества с использованием Интернета. Оно может включать в себя сокрытие информации или предоставление неверной информации с целью вымогательства у жертв денег, имущества и наследства. 

4,4(46 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Информатика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ