Объяснение:
#include "pch.h"
#include <stdio.h>
#include <iostream>
#include <cmath>
using namespace std;
int main()
{
setlocale(LC_ALL, "Russian");
int num, k=0;
string str;
cout << "Введи многозначное число" << endl;
cin >> num;
while (num != 0)
{
k += 1;
num /= 10;
}
if(k==1)
{
cout << k << " цифра" << endl;
}
else if (k >= 2 && k <= 4) {
cout << k << " цифры" << endl;
}
else {
cout << k << " цифр" << endl;
}
system("pause");
return 0;
}
о для подальшого успішного навчання і розвитку.
Стратегія розвитку освіти в Україні відповідно до національної
програми “Освіта” передбачає використання світового досвіду для
створення системи освіти, яка б відповідала стандартам ХХІ ст. До
таких наукових розробок належить система розвивального навчання,
що є прообразом принципово нової системи освіти. Його основна
мета – розвиток здібностей дитини, на відміну від “навчання”, де
відбувається механічне засвоєння знань.
Розвивальна мета реалізується на всіх уроках в початкових
класах. Якщо учень залишається звичайним виконавцем і йому не
вдається відчути задоволення від творчості, то сформувати стійкі
пізнавальні інтереси не можливо. Розвивальні можливості уроку
мають такі важливі напрями роботи:
1) розвиток процесів сприймання;
2) оволодіння загально-навчальних умінь і навичок;
3) нагромадження індивідуального досвіду пошукової
діяльності;
4) розвиток уяви, уваги.
Розвиваючи пізнавальні здібності, розвиваючи мислення,
Объяснение:
