ответ: южно-казахстанская область является одним из крупных регионов республики и граничит на востоке с жамбылской областью, на севере - с карагандинской, на западе - с кызылординской областью и на юге - с узбекистаном. ее территория - 117,3 тыс.кв.км, здесь проживает около 2,5 млн.человек.
в административно-территориальную структуру области входят 4 области и 4 города районного значения, 11 сельских районов. объем городского населения – 36,8%. областной центр - город шымкент.
регион богат месторождениями полезных ископаемых, таких как барит, уголь, железные и полиметаллические руды, бентонитовые глины, вермикулит, тальк, известняк, гранит, мрамор, гипс, кварцевые пески. по запасам урана область занимает первое место, фосфоритов и железных руд - третье место по республике.
область располагает двумя направлениями железных дорог, общей протяженностью 444,6 км, автомобильными дорогами общего пользования 5,2 тыс.километров, в т.ч. с твердым покрытием - 5,1 тыс. километров.
гражданская авиация работает на линиях протяженностью 27 тыс. км.
областной центр расположен на оси международной магистрали оренбург - ташкент и туркестано-сибирской магистрали. кроме того, имеет удобные связи по автомагистралям: ташкент - шымкент - тараз - алматы и ташкент - шымкент - туркестан - самара.
в промышленности области действуют 182 крупных и средних предприятия, производящих около 2,0 процентов объема промышленной продукции казахстана.
доля отдельных отраслей в общем объеме выпускаемой в области промышленной продукции выглядит следующим образом:
перегонка нефти – 8,9%;
текстильная и швейная промышленность – 4,8%;
производство и распределение электроэнергии, газа и воды – 10,6%;
производство пищевых продуктов и табачных изделий – 38,0%;
производство цветных металлов – 3,6%;
машиностроение – 5,8%;
другие отрасли - 28,3%.
в число наиболее крупных предприятий республики входят: оао «петроказахстан ойл продакс», зао «южполиметалл», оао «шымкентцемент», оао «асбоцемконструкция», оао «шымкентмай», оао «химфарм», тоо «шымкентпиво», зао «джей ти ай сентрал эйжа».
южно-казахстанская область располагает значительным производственно- потенциалом. это один из самых трудоизбыточных регионов казахстана.
объяснение:
Роботы в нашей жизни.
Чтобы создать робот нужны знания в математике, физике, программировании, электронике. Лично я думаю , что слово «робот» близко к слову «работать» т.е. совершать действия. Роботов моделируют по образу и подобию живых организмов: птиц, медуз, скатов, рыб, насекомых, рыб.
Очень интересны домашние роботы Мы привыкли к ним и почти их не замечаем. Их действия опираются на определённые программы, например, микроволновая печь, кухонный комбайн, посудомоечная машина, стиральная машина, телевизор, пылесос. Возможность нажать кнопку, задать набор действий делает эти машины актуальными на каждый день.
Что интересного в роботах? Очень важно, что они могут работать в экстремальных условиях. Например, под водой, исследуют планеты Солнечной системы в космосе, на производстве делают сложные сборки различных деталей, собирают электронные микро схемы. В науке множество роботов исследователей. Интересны роботы луноход, марсоход, телескоп Хаббл, ИСЗ, космические станции. Эти устройства - роботы используют пультовое управление и радиосигналы. После взрыва на Фукусиме очистку ядерного мусора выполнял специальный робот. Можно сделать вывод, что главное назначение роботов – это замена тяжелого ручного труда. Но самое замечательное то, что человек придумал все эти механизмы.
С древних времён были учёные- физики, инженеры, конструкторы- механики, такие как, Архимед, Леонардо да Винчи , Жаке - Дро, Филон Византийский, Герон Александрийский и благодаря им созданы современные механизмы.
Сложный дорогостоящий робот может сломаться, а простые механизмы замечательны. Только нужно понять их красоту и логику действий, например, рычаги, наклонная плоскость, с которых были построены знаменитые египетские пирамиды. Есть простые механизмы в доме: ножницы, весы, детские качели, задвижки, открывашки и закрывашки, все они вышли из древнего мировоззрения, когда человек научился применять палку - копалку. Пружинки, валики, оси, блоки обеспечивают движение сложных механизмов. Заслуживает уважение краноподобное орудие Архимеда. Этот механизм- робот поднимал и опрокидывал вражеские корабли из воды.
Очень увлекательны роботы в детских игрушках. Сами дети с желанием играют с такими игрушками. Есть роботы - динозавры, машинки с дистанционным управлением, птицы и животные, человечки- трансформеры. Они могут двигаться, как настоящие издают звуки. Конструкторы Лего учат детей сборке моделей, развивают творчество и воображение. Дети учатся понимать, что сложное состоит из простого, что есть алгоритмичность в создании и управлении роботов.
