М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
CrazyBublic02
CrazyBublic02
17.06.2022 18:55 •  Информатика

31.у введеному тексті, що містить один символ ‘: ’, надрукувати ту його частину, що знаходиться після символу ‘: ’. 32.вводиться текст, що містить єдиний символ ‘ –‘. надрукувати частину цього тексту, що знаходиться перед символом ‘–‘. 33.ввести довільний текст. поміняти місцями перший і останній символи. 34.визначити, скільки разів у введеному тексті зустрічається послідовність символів ‘аба’. тема. програмування. табличні величини. 35.дано одновимірний масив цілих чисел а[і]. де і = 1. вивести елементи масиву: у зворотному порядку/ 36.дано дійсні числа а1 , – кількість опадів (в мм), що випали у місті за останні 12 років. обчислити середню кількість опадів за цей період і щорічне відхилення від середнього значення. 37.дано одновимірний масив завдовжки m. «стиснути» його, вилучивши з нього всі від'ємні елементи. 38.дано два одновимірних масиви. утворити новий масив, у якому спочатку будуть розташовані всі додатні елементи першого масиву, потім додатні елементи другого, далі всі від'ємні елементи першого масиву, потім від'ємні елементи другого. 39.дано натуральне число n та послідовність дійсних чисел a1, . після впорядкування цієї послідовності за спаданням визначити: скільки елементів послідовності залишилося стояти на своїх місцях. 40.дано натуральне число n та послідовність дійсних чисел a1, . після впорядкування цієї послідовності за спаданням визначити: порядкові номери елементів послідовності, які перемістилися на інше місце. 41.дано масив с[i,j], де і = 1, n; j=1, m. визначити мінімальний і максимальний елементи масиву. 42. 43.знайти різницю між найменшим та найбільшим значеннями елементів головної діагоналі квадратної матриці розмірністю n. 44.відомо, що в школі n класів і в кожному класі навчається по 10 учнів. підсумковий результат з і сума всіх оцінок за чверть учнів всієї школи виписаний у вигляді таблиці розміром n×10, де кожний рядок – це підсумкові оцінки учнів даного класу з відповідно до списку в класному журналі. визначити порядкові номери учнів у кожному класі, які мають найкращі та найгірші підсумкові з . 45.знайти добуток між найменшим та найбільшим значеннями елементів бічної діагоналі квадратної матриці розмірністю n. 46.у масиві розмірністю 3x4 знайти суму елементів рядка, що містить найбільший елемент. вважається, що такий елемент в масиві єдиний. 47.дано с[i,j], де і = 1, n; j=1, т. усі елементи таблиці, менші за середнє арифметичне її значень, замінити на -1. більші — на 1. 48.сформуйте двовимірний масив з 4 рядків і 3 стовпців за правилом b[i,j]=i- j і виведіть цю таблицю на екран знайдіть кількість ненульових елементів таблиці. 49.сформуйте таблицю з 5 рядків і 3 стовпців за правилом m[i,j]=i-2j та виведіть її на екран. знайти суму елементів першого рядка. 50.сформуйте таблицю з 3 рядків і 6 стовпців за правилом a[i,j]=2i-j та виведіть її на екран. поміняти місцями перший і третій рядки таблиці. 51.сформуйте таблицю з 3 рядків і 4 стовпців за правилом a[i,j]=2i-j та виведіть її на екран. знайдіть суму елементів четвертого стовпчика. 52.сформуйте таблицю з 3 рядків і 5 стовпців за правилом c[i,j]=i*i-j та виведіть її на екран. знайти середнє арифметичне елементів другого рядка таблиці. 53.сформуйте таблицю з 3 рядків і 5 стовпців за правилом b[i,j]=i*i-j та виведіть її на екран. знайти добуток усіх елементів таблиці, що більші від 1.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
nataalferova8
nataalferova8
17.06.2022
1)
var a, b: array [1..10] of integer; i, sum: integer;
begin
     sum := 0;
     for i := 1 to 10 do
         b[i] := 0;
     for i := 1 to 10 do
     begin
         read(a[i]);
         if a[i] < 0 then
         begin
              sum := sum + 1;
              b[i] := i;
         end;
     end;
     writeln('Amount of negative numbers: ', sum);
     for i := 1 to 10 do
         if b[i] <> 0 then write(b[i], ' ');
end.

2)
var a: array [1..10] of integer; i: integer; flag: boolean;
begin
     flag := false;
     randomize;
     for i := 1 to 10 do
     begin
         a[i] := random(10);
         if a[i] = 5
         then
             flag := true;
     end;
     for i := 1 to 10 do
     write(a[i], ' ');
     if flag
     then
         writeln('YES')
     else
         writeln('NO');
end.

3)
var a: array [1..10] of integer; i, ind, odd: integer;
begin
     randomize;
     ind := 0;
     for i := 1 to 10 do
     begin
         a[i] := random(10);
         if a[i] mod 2 <> 0
         then
         begin
              ind := i;
              odd := a[i];
         end;
     end;
     for i := 1 to 10 do
     write(a[i], ' ');
     if ind <> 0
     then
         writeln(a[ind], ' ', ind)
     else
         writeln('Array has no odd elements');
end.

4)
var a: array [1..10] of integer; i: integer;
begin
     writeln;
     randomize;
     for i := 1 to 10 do
     begin
         a[i] := random(20);
         write(a[i], ' ');
     end;
     writeln;
     for i := 1 to 10 do
         if (a[i] < 15) and(a[i] > 5)
         then
             write(a[i], ' ');
end.
4,8(93 оценок)
Ответ:
ruslan428
ruslan428
17.06.2022

1. Укажіть всі цілі від’ємні числа, що більші за -4,7 .

А) -3,-2,-1; В) -5, -4,-3, -2,-1;

Б) -4,-3,-2,-1,0; Г) -4,-3,-2,-1.

2. Сума двох чисел 25 і одне з них у 5 разів менше за інше. Яка із систем відповідає умові

задачі, якщо менше число позначили через х, а більше – через у?

А) В)

Б) Г)

3.При якому значенні т значення виразу 4-2т дорівнює 7?

А) -1,5; Б) -10; В) 1,5; Г) -5,5.

4. Розв’яжіть рівняння х2 +9х=0

А) 0; Б) -9; В) -9; 0; Г) 0; 9.

5.При якому значенні змінної х дріб не має змісту?

А) 2; Б) -2,4; В) -4; Г) -2.

6. Серед наведених систем укажіть таку, що не має розв’язків

А В)

Б) Г)

7. Чому дорівнює сума та добуток коренів квадратного рівняння х2- 8х +15 = 0;

8.Складіть квадратне рівняння, корені якого дорівнюють 2 - та 2 + .

9.Розв’яжіть систему рівнянь:

10. Розвяжіть рівняння: -у4 -5у2 +36 =0

ІІ рівень

ІІІ рівень

Объяснение:

4,6(95 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Информатика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ