Сидели как-то на берегу реки три школьных товарища и вели не-торопливую беседу. фамилия одного из этих была токарев, вто¬рого — слесарев, а третьего — плотников. отец одного из них рабо¬тал плотником, второго — токарем, третьего — слесарем. — интересно, — сказал мальчик, отец которого был слесарем, — что ни один из наших отцов не работает по той специальности, от которой произошла его фамилия. — а ведь ты прав, — подтвердил после раздумий плотников. кем работают отцы

👇

Увидеть ответ

Ответ:

dnsadlerqwer

11.01.2023

   Плотник Слесарь Токарь
Плотников -    - +
Слесарев +    - -
Токарев    - + -

4,5(42 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

dimaburkovskiy3

11.01.2023

1. Современное решение

// PascalABC.NET 3.2, сборка 1356 от 04.12.2016
// Внимание! Если программа не работает, обновите версию!

begin
var a:=ArrRandom(ReadInteger('n='),-50,50); a.Println;
Writeln('Среднее положительных ',a.Where(x->x>0).Average);
Writeln('Минимум ',a.Min)
end.

Пример
n= 15
35 27 -7 -1 20 13 6 50 -9 23 -38 46 30 27 14
Среднее положительных 26.4545454545455
Минимум -38

2. Школьный вариант на древних версиях

program Ex1;
const
nn=100; { ограничение на длину массива }
var
i,n,s,k:integer;
a:array[1..nn] of integer;
begin
Randomize;
Write('n='); Read(n);
k:=0;
for i:=1 to n do begin
    a[i]:=Random(101)-50;
    Write(a[i],' ');
    if a[i]>0 then begin
      k:=k+1; s:=s+a[i]
      end
    end;
Writeln;
Writeln('Среднее положительных ',s/k)
end.

program Ex2;
const
nn=100; { ограничение на длину массива }
var
i,n,min:integer;
a:array[1..nn] of integer;
begin
Randomize;
Write('n='); Read(n);
min:=100; { больше максимально возможного }
for i:=1 to n do begin
    a[i]:=Random(101)-50;
    Write(a[i],' ');
    if a[i]<min then min:=a[i]
    end;
Writeln;
Writeln('Минимум ',min)
end.

Выводы о том, чему и как учат в школе, делайте самостоятельно...

4,8(65 оценок)

Ответ:

Djunisova

11.01.2023

Все модели можно разбить на два больших класса: модели предметные (материальные) и модели информационные. Предметные модели воспроизводят геометрические, физические и другие свойства объектов в материальной форме (глобус, анатомические муляжи, модели кристаллических решеток, макеты зданий и сооружений и др.) .
Информационные модели представляют объекты и процессы в образной или знаковой форме.
Образные модели (рисунки, фотографии и др. ) представляют собой зрительные образы объектов, зафиксированные на каком-либо носителе информации (бумаге, фото- и кинопленке и др.) . Широко используются образные информационные модели в образовании (вспомните учебные плакаты по различным предметам) и науке, где требуется классификация объектов по их внешним признакам (в ботанике, биологии, палеонтологии и др.) .
Знаковые информационные модели строятся с использованием различных языков (знаковых систем) . Знаковая информационная модель может быть представлена в форме текста (например, программы на языке программирования) , формулы (например, второго закона Ньютона F=m·a), таблицы (например, периодической таблицы элементов Д. И. Менделеева) и так далее.
Иногда при построении знаковых информационных моделей используются одновременно несколько различных языков. Примерами таких моделей могут служить географические карты, графики, диаграммы и пр. Во всех этих моделях используются одновременно как язык графических элементов, так и на протяжении своей истории человечество использовало различные и инструменты для создания информационных моделей. Эти постоянно совершенствовались. Так, первые информационные модели создавались в форме наскальных рисунков, в настоящее же время информационные модели обычно строятся и исследуются с использованием современных компьютерных технологий.

4,8(42 оценок)

Это интересно:

Кулинария-и-гостеприимство

18.11.2022

Легкий и вкусный способ приготовления слоеной основы для пирога...

Взаимоотношения

01.11.2021

Как страстно целовать: советы и рекомендации для пар...

Компьютеры-и-электроника

02.04.2023

Как сделать, чтобы ваш блог отображался в начале списка результатов поиска...

Компьютеры-и-электроника