var
i, n:integer;
price:real;
begin
n := 20;
price := 20.4;
for i := 1 to n do
writeln('Стоимость ', i:3, ' ед. товара составляет ', price * i:8:2, ' руб.');
end.
//вторая задача
var
i, f, n:integer;
begin
f := 453;
n := 10;
writeln('фунты граммы');
for i := 1 to n do
writeln(' ', i:2, i * f :11);
end.
//третья задача
var
i, n:integer;
k:real;
begin
n := 20;
writeln('Введите курс '); readln(k);
writeln('доллары рубли');
for i := 1 to n do
writeln(' ', i:2, i * k:13:2);
end.
1.) программаға сәйкес операцияларды орындауға арналған компьютердің негізгі құрылғысы, қызметтік бөлігі. Көптеген жартылай өткізгішті элементтерден тұратын және компьютерде барлық есептеулер мен ақпарат өндеу жұмыстарын орындайтын электрондық микросхема. Қазіргі компьютерлерде бір немесе бірнеше процессорлар жұмыс істейді.
2.Процессор деген компьютердегі барлық қызметті атқарып тұрған адамның миы сияқты құрылғы, арифметикалық-логикалық қызметтер атқарады. процессорды CPU американдық компаниялар Intel, AMD жасап шығарады.
ОЗУ деген қысқа мерзімге мәлімет сақтауға арналған. компьютерде жасалып жатұан операциялардың бәрң осы озуда сақталады. компьютерді өшіргенде бәрі кетіп қалады.
Материнская плата деген компаның орталық астанасы. Процессор, озу, слоттар, жесткий диск бәрң соған қосып жалғанады.
Видеокарта деген графикалық ақпараттардың қалыпты жұмыс істеуіне арналған. Видео және ойындардың графикасына жауап беретін құрылғы осы.
Объяснение:
1) Источник: учебник Приемник: школьник.
2) Источник: письмо Приемник: бабушка.
3) Источник: будильник Приемник: мальчик.
7) Источник: газета Приемник: человек.
8) Источник: лист изменений Приемник: ученики. ??
10) Источник: знак Приемник: водители
11) Источник: билет Приемник: мальчик.
Все эти ситуации однотипные, односторонние по типу. Хотя конечно приемник может влиять на книгу/газету и тп, но информация в ней от этого не изменится
9) Источник: диспетчер. Приемник: пассажиры. ??
Вообще говоря случай односторонний, но возможно влияние на то что скажет диспечер. Например кто-то придет и скажет, что потерял ребенка и диспечер объявит об этом на всю станцию.
4) Источник: Таня, Лена Приемник: Таня, Лена. Двусторонний (и так все понятно)
5) Источник: учитель Приемник: класс
Впринцепе односторонний, но ученики могут задавать вопросы. Тут скорее двустороний подчиненный, без разрешения учителя, ученики ничего не говорят. С другой стороны учитель смотрит, как его слушают ученики, считывает настроение класса, тп
6) Источник: регулировщик Приемник: водители, пешеходы
Это все-таки двусторонний процесс, регулировшик следит за машинами и ситуацией, решает как лучше разрулить ситуацию, а окружающие слушаются его команд.