М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Alesha55535
Alesha55535
05.10.2020 22:27 •  Информатика

Считая, что каждый символ кодируется одним байтом, оцените информационный объем следующего предложения в кодировке кои-8 (в байтах): сегодня метеорологи предсказывали дождь.

👇
Ответ:
hhhnnnvvv
hhhnnnvvv
05.10.2020
Может быть 40 байт.
4,6(49 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Yulia27082017
Yulia27082017
05.10.2020

Восхищаясь возможностями, которые несет информационное общество, не следует забывать о тех противоречиях, которые оно потенциально содержит и которые уже проявляются.

Следует понимать, что понятие “информационное общество” не лежит в том же круге понятий, которые связаны с понятиями “капитализм”, “социализм” и пр., т.е. не указывает напрямую на характер отношений собственности и экономический уклад. Точно так же его не следует воспринимать как очередную утопию, сулящую всеобщее счастье.

Перечислим некоторые опасности и проблемы на пути к информационному обществу:

· реальная возможность разрушения информационными технологиями частной жизни людей и организаций;

· опасность все возрастающего влияния на общество со стороны средств массовой информации и тех, кто эти средства контролирует;

· проблема отбора качественной и достоверной информации при большом ее объеме;

· проблема адаптации многих людей к среде информационного общества, к необходимости постоянно повышать свой профессиональный уровень;

· столкновение с виртуальной реальностью, в которой трудно различимы иллюзия и действительность, создает у некоторых людей, особенно молодых, мало изученные, но явно неблагоприятные психологические проблемы;

· переход к информационному обществу не сулит каких-либо перемен в социальных благах и сохраняет социальное расслоение людей; более того, информационное неравенство может добавиться к существующим видам неравенства и тем самым усилить социальную напряженность;

· сокращение числа рабочих мест в экономике развитых стран, не компенсируемое полностью созданием новых рабочих мест в информационной сфере, ведет к опасному социальному недугу — массовой безработице.

Крайним проявлением негативных последствий перехода к информационному обществу являются так называемые “информационные войны”. Этот термин трактуется как открытое или скрытое информационное воздействие государственных систем друг на друга с целью получения определенного выигрыша в политической или материальной сфере. Основными объектами поражения в таких войнах будут информационные инфраструктуры и психология противника.

Под информационной войной понимается комплексное воздействие на систему государственного и военного управления противостоящей стороны, на ее военно-политическое руководство. В принципе это воздействие должно еще в мирное время приводить к принятию благоприятных (для стороны — инициатора информационного давления) решений, а в ходе конфликта полностью парализовать функционирование инфраструктуры управления противника. Информационное противоборство, предшествующее информационной войне, реализуется путем воздействия на информацию и информационные системы противника с одновременным укреплением и защитой собственной информации и информационных систем и инфраструктуры. На определенном этапе информационная война может перейти в обычную, с применением традиционных видов оружия для подавления ослабленного противника. К сожалению, примеры состоявшихся информационных войн уже есть.

Объяснение:

4,7(78 оценок)
Ответ:
gamer0072
gamer0072
05.10.2020
1. Program A1;
var
s,m:integer;
begin
Writeln('Vvedi vozrast SASHI :');
Read(s);
Writeln('Vvedi vozrast MASHI :');
 Read(m);
If s>m then writeln('SASHA starshe MASHI') else writeln('MASHA starshe SASHI');
end.

2.
Program A1;
var
s,m:integer;
begin
Writeln('Vvedi vozrast SASHI :');
Read(s);
Writeln('Vvedi vozrast MASHI :'); 
Read(m);
If s=m then writeln('SASHA i MASHA rovestniki') else
If s>m then writeln('SASHA starshe MASHI') else writeln('MASHA starshe SASHI');
end.

3.
Program A1;
var
a,b,c,d:real;
begin
Readln(a);
Readln(b);
Readln(c);
If ((b<a) and (b<c)) then begin d:=a; a:=b; b:=d; end;
If ((c<a) and (c<b)) then begin d:=a; a:=c; c:=d; end;
If ((a>b) and (a<c)) then begin d:=b; b:=a; a:=d; end;
If ((c<b) and (c>a)) then begin d:=b; b:=c; c:=d; end;
If ((a>c) and (a>b)) then begin d:=c; c:=a; a:=d; end;
If ((b>c) and (b>a)) then begin d:=c; c:=b; b:=d; end;
writeln(a,'<',b,'<',c);
end.
4,6(71 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Информатика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ