М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Voprosik4695
Voprosik4695
11.04.2022 23:16 •  Информатика

Алеша боря и гриша нашли в земле старинный сосуд. рассматривая удивительную находку каждый высказал по два предположения: 1)алёша: "это сосуд греческий и изготовлен в 5 веке" 2) боря: " это сосуд финский и изготовлен в 3 веке"3) гриша: "это сосуд не греческий и изготовлен в 4 веке". учитель сказал , что каждый из них прав только в одном из двух предположений. где и в каком веке изготовлен сосуд? сделайте это в таблице. надо

👇
Ответ:
sasavotchel
sasavotchel
11.04.2022
Сосуд финский и изготовлен в 5 веке. Это так потому, что о расположении сосуда правду могул сказать двое, а о веке только один. Значит, Боря и Гриша правы в первых утверждениях, а Алёша - во втором.
4,4(65 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
kashlakova20031
kashlakova20031
11.04.2022

ответ:

uses graphabc;

var xx,yy,u: integer;

procedure growl(x,y,r: integer);

var i: byte;

begin

for i: =1 to r do

    begin

    circle(x,y,i);

    sleep(5);

    end;

end;

procedure growr(x,y: integer);

var i: byte;

begin

for i: =1 to 20 do

    begin

    ellipse(x-5,y-(i),x-(i*3),y+(i));

    ellipse(x+5,y-(i),x+(i*3),y+(i));

    ellipse(x-(i),y-5,x+(i),y-(i*3));

    ellipse(x-(i),y+5,x+(i),y+(i*3));

    sleep(3);

    end;

end;

procedure fall;

var r,prer,i: byte;

    x,y: integer;

begin

for i: =1 to 10 do

    begin

x: =random(160)-80+windowwidth div 2;

prer: =0;

r: =random(10)+10;

for y: =80+windowheight div 2 to windowheight+30 do

    begin

    setpencolor(clwhite);

    circle(x,y-1,prer);

    setpencolor(clblack);

    circle(x,y,r);

    prer: =r;

    sleep(3);

    end;

    end;

end;

procedure growd (x,y: integer);

var i: byte;

begin

for i: =20 downto 5 do

    begin

    clearwindow;

    setbrushcolor(clgreen);

    ellipse(x-5,y-(20),x-(60),y+(20));

    ellipse(x+5,y-(20),x+(60),y+(20));

    ellipse(x-(20),y-5,x+(20),y-(60));

    ellipse(x-(20),y+5,x+(20),y+(60));

    setbrushcolor(rgb(255,255-((20-i)*10),255-((20-i)*;

    circle(x-i,y-i,i);

    circle(x+i,y-i,i);

    circle(x+i,y+i,i);

    circle(x-i,y+i,i);

    sleep(5);

    end;

end;

var j: integer;

begin

repeat

setbrushcolor(clgreen);

growr(windowwidth div 2,windowheight div 2);

setbrushcolor(clwhite);

for j: =1 to 360 do

    if j mod 10=0 then

    begin

        xx: =round(windowwidth div 2+20*cos(pi*(u+(j*10))/180));

        yy: =round(windowheight div 2+20*sin(pi*(u+(j*10))/180));

    growl(xx,-j) div 10));

    end;

sleep(100);

fall;

growd (windowwidth div 2,windowheight div 2);

sleep(100);

until false;

end.

объяснение:

4,8(74 оценок)
Ответ:
nastiaandreeva
nastiaandreeva
11.04.2022
Количество информации определяется величиной, показывающей насколько уменьшилось наше незнание в вопросе.
1. Если на светофоре горит желтый свет и мы не знаем, какой свет горел на нем до желтого, то возможны два исхода - зеленый свет и красный свет. Какой бы из них потом не загорелся, мы получим выбор 1 из 2 возможных. А этому соответствует один бит информации.
2. Если на светофоре горит красный свет и это "нормальный светофор", то мы ЗНАЕМ, что после красного света всегда следует желтый. Поэтому при зажигании желтого света наше незнание не меняется, следовательно, мы получаем ноль бит информации.
4,6(85 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Информатика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ