М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Fhgfvxdf1
Fhgfvxdf1
22.11.2021 18:11 •  Информатика

ответы на вопросы: 1)что с информационной точки зрения является целью: а)работы с каталогом библиотеки б)работы со словарём в)учёбы в школе? 2)какова для вас ценность результатов измерений, выполненных автоматической космической станцией 3)какую входную информацию следует обработать, чтобы: а)вычислить площадь прямоугольника б)принять решение о покупке новой модели телефона в)сделать на уроке сообщение об основных информационных процессах в биологических и технических системах?

👇
Ответ:
elisavetto4ka
elisavetto4ka
22.11.2021
1) в
2) Измерения, выполненные автомотической космической станцией отследить изменения в земной коре, предсказать погоду.
3) а) если вычисляем по формуле S = (1 / 2) * a * h, то необходимо знать или найти сторону треугольника и высоту, к которой проведена высота;
б) все о работо этого телефона, удобности в использовании, характеристиках и т.д.
в) необходимо знать какие биологические процессы происходят в биологических и технических системах
4,5(14 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
maruha3008
maruha3008
22.11.2021

Создать файл X компонентами которого являются элемента массива M. Переписать из файла X в файл Y все компоненты, которые стоят на четных местах. Прочитать файл Y.

M = (0,1; 5,6; 0.8; 2,4; 7,3; 6,8; 0,5; 2,3;)

Решение

 

Описание переменных:  

M - массив-константа;

x, y - переменные, связанные с типизированными файлами;

n - считанное из файла очередное число;

i - счетчик.

Алгоритм решения задачи:  

Создать константу-массив, присвоив ей заданные значения массива.

Связать файловые переменные с соответствующими файлами.

Открыть файл X на запись. Записать в него все элементы массива. Закрыть файл.

Открыть файл X на чтение, а файл Y на запись. Присвоить счетчику значение 1. Пока не будет достигнут конец файла X, считывать из него очередное число. Если при этом счетчик имеет четное значение, то записывать число в файл Y. После считывания и проверки на четность номера очередного числа, увеличивать счетчик на 1. После того как файл X будет прочитан, закрыть оба файла.

Открыть файл Y на чтение. Пока не будет достигнут его конец, считывать из него очередное число и выводить его на экран. После завершения цикла закрыть файл.

Программа на языке Паскаль:  

 

const M: array[1..8] of real = (0.1, 5.6, 0.8, 2.4, 7.3, 6.8, 0.5, 2.3);

var  

   x,y : file of real;

   n: real;

   i: byte;

begin

   assign(x,'x.dat');

   assign(y,'y.dat');

 

   rewrite(x);

   for i:=1 to 8 do

       write(x, M[i]);

   close(x);

 

   reset(x);

   rewrite(y);

   i := 1;

   while not EOF(x) do begin

       read(x, n);

       if not odd(i) then

           write(y, n);

       i := i + 1;

   end;

   close(x);

   close(y);

 

   reset(y);

   while not EOF(y) do begin

       read(y, n);

       write(n:5:1);

   end;

   writeln;

   close(y);

Объяснение:

4,8(64 оценок)
Ответ:
angelina20172
angelina20172
22.11.2021
num_1 = int(input("Введіть 1 число: "))
diya_1 = input("Введіть дію: ")
num_2 = int(input("Введіть 2 число: "))
diya_2 = input("Введіть дію: ")
num_3 = int(input("Введіть 3 число: "))
if diya_1 == '/':
if diya_2 == '/':
print(num_1,'/',num_2,'/',num_3,'= ', num_1/num_2/num_3)
if diya_2 == '*':
print(num_1,'*',num_2,'/',num_3,'= ', num_1*num_2/num_3)
if diya_2 == '-':
print(num_1,'-',num_2,'/',num_3,'= ', num_1-num_2/num_3)
if diya_2 == '-':
print(num_1,'+',num_2,'/',num_3,'= ', num_1+num_2/num_3)

if diya_1 == '+':
if diya_2 == '*':
print(num_1,'+',num_2,'*',num_3,'= ', num_1+num_2*num_3)
if diya_2 == '/':
print(num_1,'+',num_2,'/',num_3,'= ', num_1+num_2/num_3)
if diya_2 == '+':
print(num_1,'+',num_2,'+',num_3,'= ', num_1+num_2+num_3)
if diya_2 == '-':
print(num_1,'+',num_2,'-',num_3,'= ', num_1+num_2-num_3)

if diya_1 == '*':
if diya_2 == '+':
print(num_1,'*',num_2,'+',num_3,'= ', num_1*num_2+num_3)
if diya_2 == '-':
print(num_1,'*',num_2,'-',num_3,'= ', num_1*num_2-num_3)
if diya_2 == '/':
print(num_1,'*',num_2,'/',num_3,'= ', num_1*num_2/num_3)
if diya_2 == '*':
print(num_1,'*',num_2,'*',num_3,'= ', num_1*num_2*num_3)

if diya_1 == '/':
if diya_2 == '-':
print(num_1,'/',num_2,'/',num_3,'= ', num_1/num_2/num_3)
if diya_2 == '+':
print(num_1,'*',num_2,'+',num_3,'= ', num_1/num_2+num_3)
if diya_2 == '*':
print(num_1,'-',num_2,'*',num_3,'= ', num_1/num_2*num_3)
if diya_2 == '-':
print(num_1,'+',num_2,'-',num_3,'= ', num_1/num_2-num_3)
4,8(23 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Информатика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ