6 часов
Объяснение:
общ время на поездку на поезде-4+5+6+3=18
А нам нужно уложиться в 15 часов
Смотря на рисунок мы можем заметить что в отрезке СД самое выгодное предложение использовать машину, так что берем этот отрезок.
Давайте найдем минимальное количество часов которое нам нудно убрать из времени поезда, 18-15=3
Мы уже убрали из этих 18 часов 2 часа времени, нам осталось 1 час, давайте еще посморим на этот рисунок и заметим что у нас самое выгодное предложение использовать машину на отрезке ДЕ, так что мы берем этот отрезок и тут мы экономим как раз 1 час, получается 4+2=6
Держите.
1. К классам неорганических относят простые вещества (металлы и неметаллы), оксиды (кислотные, основные и амфотерные), гидроксиды (часть кислот, основания, амфотерные гидроксиды) и соли.
2. Оксиды - бинарные соединения, в состав которых входит кислород в степени окисления -2.
Кислоты - химические соединения отдавать катион водорода, либо соединения принимать электронную пару с образованием ковалентной связи.
Соли - сложные вещества, состоящие из катионов металлов и анионов кислотных остатков.
3. С активными металлами (щелочными и щелочноземельными), с неметаллами, например с углеродом при высокой температуре, с оксидами неметаллов, с оксидами металлов, только те, которые образуют растворимые основания, с солями,образуя кристаллогидраты.
4. Основные оксиды, образованные щелочными и щелочноземельными металлами, взаимодействуют с водой, образуя растворимое в воде основание — щёлочи. Кислотные оксиды могут взаимодействовать с водой, образуя кислоты.
5. Кислотные оксиды могут взаимодействовать с водой, образуя кислоты.
Кислотный оксид + вода → кислота.
Например, при взаимодействии оксида серы( VI ) с водой образуется серная кислота:
SO3+H2O→H2SO4.
6. Индикатор - соединение, позволяющее визуализировать изменение концентрации какого-либо вещества или компонента, например, в растворе при титровании, или быстро определить pH, еН и др. параметры.
2. Переливаем все из первого во второй. В первом кувшине 0 л, во втором 3л
3. Повторяем п1. В первом кувшине 3 л, во втором 3л
4. Повторяем п2. В первом кувшине 0 л, во втором 6л
5. Повторяем п1. В первом кувшине 3 л, во втором 6л
6. Переливаем из первого во второй до наполнения второго. В первом кувшине 1 л, во втором 8л
7. Выливаем все из большего кувшина. В первом кувшине 1 л, во втором 0л
8. Повторяем п2. В первом кувшине 0 л, во втором 1л
9. Повторяем поледовательнось п1-п4 два раза, В первом кувшине 0 л, во втором 7л