М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
aliceoliver443
aliceoliver443
21.05.2023 03:45 •  Информатика

1. сколько бит содержится в 128 килобайтах? 2. сколько мегабайт содержится в 0,75 гигабайта? 3. сколько мегабайт содержится в 0,25 гигабайта? 4. какое количество информации (в битах) несет в себе сообщение о том, что нужная вам программа находится на одной из четырнадцати дискет? 5. в изображении каждый цвет кодируется шестью битами. какое количество цветов используется в изображении? 6. оля живет в 4-этажном доме. какое количество информации в битах вы получили, когда оля сказала, что живет на 3-м этаже?

👇
Ответ:
soffffa0790
soffffa0790
21.05.2023
1) 1 048 576 2) 768 3) 256
4,5(44 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
kolisnyk98
kolisnyk98
21.05.2023
вот такую херь я нарыл курсе "Компетенции преподавателя электронного обучения" "1. Насколько вас устроил уровень организации мероприятия? Устроил полностью. 2. Какие информационные блоки вы отметили бы особенно и почему? Зарубежный опыт организации ЭО, что это не дело рук одного преподавателя, а коллектива. 3. Какова практическая ценность полученных материалов? Метод знакомиться со студентами в ЭС, потому что не всегда хватает очных занятий для этого. 4. На какие проблемы стоит обратить внимание? Работа в группах при таком большом потоке слушателей сложна в организации, в результате идеи мы представляли, а обратной связи не было, поэтому это было больше развлечением, чем практически ценным. 5. Какие рекомендации и пожелания вы можете для нас оставить? Больше практики. И ИНЭО все таки закупить ПО для более качественного обеспечения работы преподавателя в ТПУ в ЭС, а не пользоваться бесплатными ресурсами интернета, накладывающими свои рекламные логотипы. ". А.В. Жаворонок, кафедра экономики, ассистент О курсе "Организация учебного процесса с использованием технологий электронного обучения по смешанной модели (на основе LMS Moodle и других инструментов и сервисов ЭО за совместную работу, в целом все было замечательно. По курсу Разработка электронного курса по дисциплине на базе LMS Moodle с использованием инструментов и сервисов электронного обучения все отлично, к координаторам можно было всегда подойти и уточнить возникшие во По второму курсу Организация учебного процесса с использованием технологий электронного обучения по смешанной модели (на основе LMS Moodle и других инструментов и сервисов ЭО) я столкнулась со странной стратегией - время вебинаров не совпадало с заявленным и начало вебинара не было прописано в календаре (было бы лучше указывать точное время вебинара в календаре, т.к. календарем пользуются) (и да, только первое началось в указанное время). Мне очень было жаль технарей, т.к. не все термины из педагогики/сетодики им были знакомы. Здесь нужно составить хотя бы мини-глоссарий с наиболее употребляемыми терминами из методики и педагогики (которые позднее будут использованы в презентациях). Эти моменты действительно были самыми запоминающимися, опять-таки, повторюсь, но организаторы курса практически сразу реагировали на сообщения, отвечали и оставляли комментарии по работе. (мне конечно же хотелось получать ответ сразу после моего выложенного, но здесь была своя система, вероятно, по причине большого количества курсантов). Мне кажется, был некоторый перегруз теорией и заданиями, особенно последние два - они были слишком энергозатратными. (Вот, цель 3 лекции не ясна - во к лекции нет, видимо, только лишь для ознакомления)... Данный курс повышения квалификации и нужный, и полезный, задания, необходимые для выполнения, заставляют мозг работать в усиленном режиме большое преподавателям, которые с нами работали и до нас пытались донести все значимое!" Н.В. Аксенова, кафедра иностранных языков института кибернетики, старший преподаватель .

Объяснение:

4,8(93 оценок)
Ответ:
bogds2001
bogds2001
21.05.2023

Ну, если я правильно понял суть задания, то:

osh - кол-во ошибок, oc - осценка. Соль программы в том, что учитель вбивает количество ошибок, и ему выдается оценка, которую надо поставить. Что-бы программа работала, создашеь кнопку на форме, жмешь по ней два раза в VB, появится окно для ввода кода программы, туда пишешь вот эту команду:   Ocenka()

Потом после этой команды находишь строчку End Sub, она будет перед End Class, и копируешь вот этот код:

 

Sub Ocenka()
Dim osh, oc As Byte
osh = InputBox("Введите количество ошибок")
If osh = 0 Then
oc = 5
ElseIf osh = 1 Then
oc = 4
ElseIf osh = 2 Then
oc = 3
ElseIf osh >= 3 Then
oc = 2
End If
MsgBox("Оценка ученика - " & oc)
End Sub

 

Ну впринципе все) Скрин програмки прилагается)


Построение алгоритма и его реализация в среде visual basic для следующей : ученик выполнил работу. в
4,6(82 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Информатика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ