Ну, условие крайне странное, я понимаю так, что числовой промежуток дан в 10тичной системе счисления, и каждое целое число на промежутке необходимо перевести в 16ричное. Если промежуток [28; 30], то это означает что туда входят такие целые числа как 28, 29, 30 (если промежуток обозначается квадратными скобками '[' и ']', то это включая числа что указаны его границами, если же круглыми '(' и ')', то не включая их.
Перейдем к переводу десятичных чисел в шестнадцатиричную систему счислени. Для этого делем число на 16, паралельно записывая его остаток и продолжая до тех пор, пока оно не станет меньше 16. 28 / 16 = 1; остаток 12
Тут ничего сложного, пользуемся табличкой переводов, смотрим, 12 из десятичной в 16ричной это буква C, а 1 оставляем как есть. Теперь запишим полученные числа: 1C - Это 28 в 16ричной
Точно так же переводим из 10тичной в 16ричную 29: 29/16 = 1; остаток 13 Получается 1D
Ну и как не трудно догадаться, 30 в 16ричной будет 1E. Но для наглядности проведем расчёты: 30/16=1; остаток 14
Постскриптум: — Задание сформулированно крайне не понятно и вот почему: Нижним индексом, по обыкновению, указывают систему счисления текущего числа, но тогда нет никакого смысла переводить в 16ричную систему из 16ричной. — Другой вариант, что 28 и 30 это числа указанные не в 16ричной, но они могут быть в любой системе счисления где больше 8 цифр :)
Если предерживаться первого предположения, то нужно просто записать все цифры 16ричной системы счисления от 28 до 30 включительно, тогда это будет: 28, 29, 30 Что вообще смысла не имеет, так что не претендую на идеально правильное решение, но это единственное адекватное, что пришло мне в голову. Может этот идеотизм как-то и по другому закручен :D
Ну, условие крайне странное, я понимаю так, что числовой промежуток дан в 10тичной системе счисления, и каждое целое число на промежутке необходимо перевести в 16ричное. Если промежуток [28; 30], то это означает что туда входят такие целые числа как 28, 29, 30 (если промежуток обозначается квадратными скобками '[' и ']', то это включая числа что указаны его границами, если же круглыми '(' и ')', то не включая их.
Перейдем к переводу десятичных чисел в шестнадцатиричную систему счислени. Для этого делем число на 16, паралельно записывая его остаток и продолжая до тех пор, пока оно не станет меньше 16. 28 / 16 = 1; остаток 12
Тут ничего сложного, пользуемся табличкой переводов, смотрим, 12 из десятичной в 16ричной это буква C, а 1 оставляем как есть. Теперь запишим полученные числа: 1C - Это 28 в 16ричной
Точно так же переводим из 10тичной в 16ричную 29: 29/16 = 1; остаток 13 Получается 1D
Ну и как не трудно догадаться, 30 в 16ричной будет 1E. Но для наглядности проведем расчёты: 30/16=1; остаток 14
Постскриптум: — Задание сформулированно крайне не понятно и вот почему: Нижним индексом, по обыкновению, указывают систему счисления текущего числа, но тогда нет никакого смысла переводить в 16ричную систему из 16ричной. — Другой вариант, что 28 и 30 это числа указанные не в 16ричной, но они могут быть в любой системе счисления где больше 8 цифр :)
Если предерживаться первого предположения, то нужно просто записать все цифры 16ричной системы счисления от 28 до 30 включительно, тогда это будет: 28, 29, 30 Что вообще смысла не имеет, так что не претендую на идеально правильное решение, но это единственное адекватное, что пришло мне в голову. Может этот идеотизм как-то и по другому закручен :D
Uses GraphABC;
Begin
SetWindowSize(600,400);
line(250,100, 300,50);
lineto(350,100);
lineto(250,100);
floodfill(300,70, clgreen);
line(220,200, 300,100);
lineto(380,200);
lineto(220,200);
floodfill(300,150, clgreen);
line(200,300, 300,200);
lineto(400,300);
lineto(200,300);
floodfill(300,250, clgreen);
rectangle(290, 300,310, 320);
floodfill(300,305, clbrown);
line(0, 300, 100, 350);
lineto(200, 320);
lineto(400, 320);
lineto(600, 370);
lineto(600,400);
lineto(0,400);
lineto(0