1. А)Специализация районов. Разделение по производству. Один район производит одно, другой другое.
Б) Мануфактура-разделение труда.
В)-
Г)-
Д) 17 век был назван "бунташным" из-за множества выступлений и протестов. Например: Медный бунт, Соляной.
Е) Сословия- это социальные группы
Ё) Реформа патриарха Никона которая привела к расколу русской православной церкви.
Ж) Старообрядцы или раскольники- это те, кто выступил против реформы Никона. Их предводителем был протопоп Аваакум.
2. А) Донской казак. Предводитель восстания в России 1670-1671. Организовал поход за Зипунами.
Б)-
В) Русский купец, путешественик.
Г)-
Д) Первопроходец, осваивал Приамурье.
Е) Казацкий гетман, поднял восстановление против Речи Посполитой. Сотрудничал с Москвой и Крымским ханством, чтобы противостоять РП.
Образованным в Китае считался тот, кто овладел «шестью искусствами»: этикетом, музыкой, умел стрелять из лука, управлять колесницей, читать, писать и считать.
Получали образование китайцы в многочисленных частных школах, в которых «учителя-мудрецы» сами набирали себе учеников. Однако существовали и государственные школы. Образование в Китае получило толчок для развития после введения императором У Ди конкурсных экзаменов. Цель экзамена – открыть путь для чиновничьей карьеры компетентным выпускникам. Поскольку во внимание принимались знания претендентов, желающих учиться становилось больше, и китайцы начали массово записывались в частные конфуцианские школы.
Армия.
На охрану государственных границ без указания сроков службы направлялись прежде всего провинившиеся чиновники, преступники, потерявшие свободу за долги заложники, бродячие торговцы и только в последнюю очередь свободные земледельцы.
Основу военной силы чжоусцев составляли воины-полупрофессионалы, входившие в армейские группы и размещенные в военных поселениях и лагерях.
Воинские повинности в империи Цинь существовали наряду со строительными и гужевыми.
Я думаю это Лев Толстоя