1. опираясь на материал видеоконсультации к уроку, выполните : в чем заключаются отличия положения древней греции от известных вам государств древнего востока? не менее 5-ти отличий. 2. прочитайте текст и выполните : «археологи откопали тысячи древнегреческих предметов и сооружений – как на суше, так и в море. по всей греции и в греческих колониях, в частности, в южной италии, были открыты целые поселения и города. водолазы обнаружили на дне моря обломки древнегреческих судов, некоторые, как ни странно, с сохранившимся грузом. греческие предметы находили и в других странах – туда их привозили купцы. например, сосуды, сделанные на крите, обнаружены в египетских гробницах. греки славились своей керамикой, украшенной сценами из мифологии и повседневной жизни. эти рисунки являются источником, из которого учёные черпают знания о жизни, одежде, домах и мебели древних греков. когда римляне во втором тысячелетии до н.э. захватили грецию, их так поразили греческое искусство и архитектура, что они сделали тысячи копий того, что нашли там. хотя многие греческие оригиналы утрачены, сохранилось большое количество римских копий. греки плодотворно работали в области , политики, философии и , но не многие из их рукописей сохранились. и вновь полагаются на римлян, которые сделали копии греческих сочинений. источником информации служат также монеты, глиняные таблички и общественные памятники. (чизолм д. древняя греция. энциклопедия для школьников. м., 2001) а) чем славились древние греки? не менее 3-х примеров. б) что является источником знаний о жизни древних греков? укажите не менее 3-х источников. в) в каких областях науки прославились древние греки? не менее 4-х примеров. 3. при раскопках микен археологи обнаружили акрополь, на котором находился царский дворец, дома знати, гробницы. в гробницах было множество золотых вещей: маски, кубки, ожерелья, бляшки, а также бронзовые кинжалы, украшенные золотом. а) сделайте на основе археологических раскопок в микенах не менее трех выводов о развитии греческой культуры. ответ должен быть содержательным. б) заполните таблицу, используя материал видео уроков и видео консультации к уроку: крит микены как образовалось государство (кратко) главные города какие сюжеты легки в основу мифов (кратко перечислить) сходства между этими цивилизациями различия между этими цивилизациями
вывоз рабов из африки, их продажа в южной америке, покупка на вырученные деньги сахара и другого сырья с целью торгового обмена на ром и другие продукты северамериканских колоний, а затем продажа экспортных товаров в европе оказались весьма прибыльным делом.
такая схема была названа «торговлей по золотому треугольнику». цена любого товара (будь то рабы, ром или сахар) на каждом звене этой торговой цепи после перевозки возрастала в несколько десятков раз, не только покрывая торговые издержки, но и обеспечивая обогащение торговым дельцам
(сорян, только это нашел)