2) выскажите свое мнение:Как вы считаете, крах коммунизма стал для мира и для СССР отрицательным или положительным явлением? Аргументируйте свой ответ.
ВАРИАНТ 1Во всех крупных городах, таких, как Москва, Новгород, Тверь, Ростов, Псков, Нижний Новгород и других, расширялись и восстанавливались монастырские школы и училища, в монастырях продолжалась переписка старых и создание новых книг, которых становилось все больше. ВАРИАНТ 2В XVI в. появиляются первые учебные пособия. Иван Федоров во Львове 1574 г. издал русский букварь,потом в Москве были представлены руководства по грамматике и арифметике. Об уровне просвещения народа можно судить по книжному делу. В XIV-XVI вв. оно начинает развивается. Книги в это время продолжают оставаться рукописными.К XV в. в монастырях собирают библиотеки.чтение вслух еще более расширило круг приобщенных к «книжной премудрости».
Название Египет - происходит от слова "загадка, тайна". Очень долгое время история Египта была загадкой, потому что ученые не могли расшифровать старинные иероглифы. Только сейчас мы понимаем неоценимый вклад египетской культуры в истории. Очень многое из современности было придумано египтянами : замок и ключи, расчески, ножницы, парики, грим, дезодоранты, зубные щетки и паста. Самые ранние винные погреба также были найдены на территории Египта. До сих пор не разгадана загадка древних египетских пирамид. Только в Древнем Египте рыли очень сложные подземные структуры. Египтяне изобрели живопись по штукатурке, цемент, пиво, фарфор и фаянс. В Египте много памятников архитектуры и статуи, сохранившихся до наших дней. Очень много примеров монументального искусства. В Древнем египте процветало много ремесел: литейное, гончарное, ткацкое, ювелирное, резное и многое другое.
в монастырях продолжалась переписка старых и создание новых книг, которых становилось все больше.
ВАРИАНТ 2В XVI в. появиляются первые учебные пособия. Иван Федоров во Львове 1574 г. издал русский букварь,потом в Москве были представлены руководства по грамматике и арифметике.
Об уровне просвещения народа можно судить по книжному делу. В XIV-XVI вв. оно начинает развивается. Книги в это время продолжают оставаться рукописными.К XV в. в монастырях собирают библиотеки.чтение вслух еще более расширило круг приобщенных к «книжной премудрости».