До 7 лет, я, как и остальные мои сверстники из сословия гомеи, или спартиаты жила с родителями. Сейчас я нахожусь в школе, где я, фактически и живу. Я изучаю поэзию, историю, драму, чтение и письмо, музыку и искусство и другие предметы. Из-за моего образования, я получу положение, которое ни одна другая женщина в Греции не имела.
Нам разрешено публично заниматься спортом со спартанскими мальчиками. А это является еще одной редкостью в древней Греции, где большинству девушек не разрешалось даже выходить на улицу, если они не выполняют работу по дому или какое-либо задание. Я даже учусь боевым искусствам, потому что меня готовят для защиты Спарты.
В 18 лет меня ждет испытание. В этом возрасте будет проходить тестирование на гражданство, и этот тест представляет собой сочетание физического и психического тестирования, и позволяет нам доказать свою ценность для Спарты. Если не сдам экзамен, то я не смогу получить гражданство и буду отправлена в средний класс – периэки. Но я надеюсь, что успешно пройду тестирование и стану полноправной спартанской женщиной, которая будет рожать сильных воинов, защищать свою страну и просто наслаждаться своей независимостью.
В целом, жизнь для ребенка в Спарте была нелегкой; мы должны были быть сильными с самого рождения. Для тех, кто выжил, жизнь продолжит быть тяжелой, но в конце обучения, мальчик или девочка, будет физически и умственно сильным членом одного из самых могущественных государств в древнем мире.
Политическая система СССР в 30е годы представляла собой тоталитарную систему с однопартийной системой.
Тоталитарность системы обусловлена огромной роли партии в жизни государства и каждого члена общества. Вся государственная власть, весь административный ресурс сосредоточились в узком кругу элиты компартии.
Жизнь общества была подчинена интересам партии и ценностями, которые разделяла партия. С несогласными расправлялись посредством насилия, массовых репрессий, и духовному подчинению (через цензуру).
Партийные органы большевистской партии назначали должностных лиц, выдвигали кандидатов в депутаты, в армии, правоохранительных и судебных органов, в народное хозяйство. Законотворчество происходило под контролем Политбюро. Политбюро играло важную роль во внутренней и внешней политике (после 30х переняв роль Коминтерна).
Не существовало зоны частной и общественной жизни, так как партия была везде.
Стоит также отметить снижение рыночных фрагментов в экономике до полного нуля, вводились пятилетки и государственное планирование во всех сферах экономики.
Мой догмат о том, что в 30е годы СССР представлял собой тоталитарное государство также подпитывается культом личности, невозможности инакомыслия.
В Индии выращивали рис, хлопчатник, сахарный тростник, пшеницу, ячмень, бананы, кокосы
В Китае же выращивали рис, тыквы, баклажаны, лук, чеснок, бобы
По занятиям жителей все было одинаково (земледелие, скотоводство, ремесло, рыболовство)
В Индии философия была обращена к индивуальной душе человека, а в Китае к практической коллективной жизни в государстве.
Ну а так же в Китае были династия, а в Индии племена, которые сменялись во главе государтва