М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
nk291726
nk291726
08.06.2021 07:05 •  История

На що вплинуло винайдення ножиць, окулярів, дзеркал, ґудзиків​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Кирилл41018
Кирилл41018
08.06.2021

Кризис финансовой системы, жестокости и преследования, кото­рым подвергались все недовольные, породили движение за конститу­ционные реформы. Во главе него встало «Общество новых османов». Движение было вскоре подавлено и «новые османы» перенесли свою деятельность за границу. Вместе с тем были предприняты но­вые реформы: представители нетурецких народов получили более широкие возможности для торговли, отменялась регламентация ре­месла. Особое значение имел закон 1869 г. о всеобщем образовании.

В целом политика танзимата потерпела неудачу. Основная от­расль турецкой экономики — сельское хозяйство — пришла в упадок. «Новые османы» писали: «Что касается земледелия, то его произве­дения по недостатку путей сообщения не имеют рынков, и, сверх того, они задавлены нескончаемыми налогами, взимание которых совершается с беспощадным варварством». Население страдало от постоянного голода, который уничтожал целые селения. Осман­ская империя вступила в период общего кризиса.

Это почему потерпело поражение,а реформы смотри во вложении.

Объяснение:


Перечислите реформы танзимата. Почему они потерпели поражения?
4,4(5 оценок)
Ответ:
sbelikova44
sbelikova44
08.06.2021

әлеуметтік топтардың ерекшеліктерін түсіндіру. Барлығы: Әлеуметтік топтарды біледі. Басым көпшілігі: Әлеуметтік топтардың айырмашылығын ажыратады. Кейбірі: Әлеуметтік топтардың ерекшеліктерін түсіндіреді. Сарматтардың әлеуметтік топтарымен танысады. Әлеуметтік топтардың міндеттерін сипаттайды. Сармат тайпалық одақтарының әлеуметтік топтарының ерекшеліктерін айтады. Сармат туралы мәтінмен танысады . (оқылым, тыңдалым, жазылым дағдылары) мәтінді оқиды керек жерлерін жазып алады,бір-біріне түсіндіреді, тыңдайды. Пәнге қатысты лексика мен терминология Сармат, Савромат, дах Герканилер,Роксолан, Аорс, Сирак, Алан Білу,Түсіну,Қолдану. География Тайпалық одақтарды өткен сабақтарда танысты. Жаңа білімді игеру сабағы Сабақ барысы Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ұйымдастыру сәті. Сәлемдесу. Сыныпты үш түрлі маркерлермен топқа бөлу. Психологиялық ахуал туғызу. Бір-біріне жылы лебіз айту. «Ақ тілек» Білу, түсінуге негізделген. Тапсырма №1. «Ой шақыру». Оқушыларға сұрақтар беріледі. 1.Суретте не бейнеленген? Оқушылар өз болжамдарын айтады. Бағалау критерии: Сурет арқылы оқушылар сармат адамы жөнінде әлеуметтік жағдайы туралы түсінік қалыптастырады. Дескриптор: Әлеуметтік жағдайы жөнінде өз ойларын айтады.

4,6(97 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ