М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
t0l1k
t0l1k
19.03.2020 04:39 •  История

Дәстүрлі қазақ қоғамында неліктен таптық және әлеуметтік қайшылықтар орын алған жоқ?

👇
Ответ:
7ag
7ag
19.03.2020

ответ:Дала өркениетінің тарихында ғасырларға ұласқан оқиғалар мен өзгерістер болып отырған.

4,5(34 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
кэтлин2005
кэтлин2005
19.03.2020
Государство Эпир, этим государством правил Пирр великий, который проиграй войну с римлянами, Понтийское царство-элинистическая колония, превратившияся в государство и ассимилировало с местными народами, Государство Селевкидов-государство появившееся в результате разделения Македонской империи, правитель Селевк l, Бактрийское царство, появилось в результате разделения Македонской империи на территории современного Узбекистана и Афганистана, Спарта и Афины думаю ты знаешь, Македония, появилась в результате разделения Македонской империи, Киммерия-государство-колония на территории крымского полуострова, Трапезунд-государство-колония на территории турции с городом Трапез, Родос-государство на острове родос, славилось самыми опытными намниками пращниками, Пергам- государство на западе турции, Египетское царство, появилось в результате разделения Македонской империи, правитель Птолемей, воевало с селевкидами, Сиракузы- государство на востоке сицилии, оттуда родом архимед, и сиракузы и архимед были уничтожены римлянами. Были и другие элинистические государства.
4,8(58 оценок)
Ответ:
54женек4
54женек4
19.03.2020

методические рекомендации по суммативному оцениванию казахстана 6 класс жоба методические рекомендации составлены в учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету « казахстана» для обучающихся в 6 классах. методические рекомендации подготовлены на основе интегрированной учебной программы и учебного плана. для суммативного оценивания за раздел позволят учителю определить уровень достижения учащимися целей обучения, запланированных на четверть. для проведения суммативного оценивания за раздел в методических рекомендациях предлагаются , критерии оценивания с дескрипторами и . также в сборнике описаны возможные уровни учебных достижений учащихся (рубрики). с дескрипторами и носят рекомендательный характер. методические рекомендации предназначены для учителей общеобразовательных школ, администрации школ, методистов отделов образования, школьных и региональных координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц. при подготовке методических рекомендаций использованы ресурсы (рисунки, фотографии, тексты, видео- и аудиоматериалы и находящиеся в открытом доступе на официальных интернет-сайтах. 2 жоба содержание

4,4(92 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ