Сходства:
1. существование выборных государственных должностей
2. долговое рабство было уничтожено по требованию свободной бедноты
3. полноправным населением являлись граждане, имевшие определённые права и обязанности
4. неравноправие рабов со свободными, мужчин с женщинами и старожилов с переселенцами
Различия:
1. народовластие в Риме носило фиктивный характер, государственная власть почти безраздельно находилась в руках патрициев, в Афинском полисе народовластие афинян было более демократичным
2. в Афинском полисе не было сената, консулов, народных трибунов
3. важнейшей функцией в Римской республике была организация военных действий с целью захвата новых земель, в Афинском полисе военные действия были направлены на защиту интересов Афинского морского союза и Афин.
Объяснение:
тут сходства и различия
Номер 1. 509 год до нашей эры.
Народные трибуны-это собрание на котором плебеи выбирают себе должностных лиц.
Консулы-должностные лица управляющие республикой.
Право вето-право народного трибуна отменить распоряжение консула или решение сената.
Республика-форма государственного правления, при которой все органы государственной власти либо избираются на определённый срок.
номер 2. В 390 году до нашей эры.
Гуси Рим впоследствии говорили римляне, когда счастливая случайность избавляла их от какой-нибудь опасности.
Горе побеждённым-подразумевает, что условия всегда диктуют победители, а побежденные должны быть готовы к любому трагическому повороту событий.
Номер 3. Сам не могу сделать у меня номеров иллюстраций нет
Влияние СССР
Объяснение:
После установления Советской власти на территории Кыргызстана произошли коренные изменения в социальной структуре общества. Они были вызваны проведением в 20-30-х годах социально-экономических преобразований в Кыргызстане.
В процессе проведения социально-экономических преобразований формируется новая модель социальной структуры кыргызстанского общества.
Одним из главных вопросов для кыргызского народа была ликвидация безграмотности населения.
После присоединения Кыргызстана к России на территории современного Кыргызстана открываются мусульманские, русско-туземные школы.
В условиях Кыргызстана основным путем формирования местной интеллигенции явилось выдвижение лучших представителей рабочих и крестьян в управление партийной и хозяйственной работой.
Начали создаваться кратко советские партийные школы. В Пишпеке в 1925 году была открыта двухгодичная областная партийная советская школа. Первый выпуск из 52 руководящих работников низового звена и пропагандистов, в том числе 34 киргизов, был произведен СПШ в 1927 году.
Важную роль в формировании интеллигенции сыграло создание средних и высших учебных заведений. Однако в рассматриваемый период только начали открываться кратко курсы, техникумы, где впоследствии большинство выпускников стали партийными и советскими работниками.
Важную роль в плане улучшения социального состава студенчества сыграло привлечение в вузы и техникумы рабоче-крестьянской молодежи, создание рабочих факультетов (рабфаков). Главной задачей рабфака было за кратчайшие сроки подготовить представителей рабоче-крестьянской молодежи в высшую школу.
В результате проведения мероприятий по ликвидации безграмотности неуклонно повышалась грамотность населения.
Таким образом, в 20-е годы шел процесс формирования нового социального слоя кыргызстанского общества – интеллигенции, для чего использовался метод выдвижения, привлечения старых буржуазных специалистов, подготовка специалистов для советской и партийной работы, ликвидация безграмотности. В результате этого уже с середины 30-х годов появляется педагогическая, художественная, медицинская, сельскохозяйственная интеллигенция.