М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
elisavetto4ka
elisavetto4ka
25.07.2021 22:11 •  История

исправив не менее 9-ти ошибок (исправленное подчернуть): Афинскую школу посещали все дети с 8 лет. Педагоги проводили занятия. В школе учились красноречию, музыке, поэзии. В палестрах мальчики с 10 учились читать, писать, считать. А в гимнасиях все афиняне занимались борьбой, бегом и развивали свое телою Писали в школе на расщеплённом бамбуке, используя специальные перья и краску. Получать образование могли только богатые люди. Создавались специальные школы для девочек. 4

👇
Открыть все ответы
Ответ:
геля217
геля217
25.07.2021
Австрийская императрица Мария Терезия затаила ненависть к Пруссии и Фридриху. Эта причина делала неизбежной скорую новую европейскую войну, которая и получила затем название Семилетней.
Главной причиной Семилетней войны была нерешённость западных противоречий предшествующей крупной схваткой европейских держав – Войной за Австрийское наследство 1740-1748, в которой англо-австрийский союз противостоял франко-прусскому.
Результатом командировки французского посла герцога Нивернэ в Лондон и английского герцога Бедфорда в Париж было заключение предварительного мира в Фонтенбло (3 ноября 1762) и затем окончательного мира в Париже (10 февраля 1763). Парижский мир 1763 положил конец морской и колониальной борьбе между Францией и Англией.
Почти в одно время с Парижским был подписан Губертсбургский мирный договор между Пруссией, Австрией и Саксонией  (15 февраля 1763), который определил итоги Семилетней войны на континенте.
4,6(51 оценок)
Ответ:
hotrikplayp03euu
hotrikplayp03euu
25.07.2021

Древневосточная цивилизация:

• Форма власти в древневосточной цивилизации обычно была деспотией

• Собственности фактически не было, особенно частной – все принадлежало султану/падишаху и так далее

• Обычные граждане жили в сельской общине и имели статус подданных по отношению к власти

• Структура общества представлена либо кастами (варнами в Индии), сословиями, которые закрыты и замкнуты, все социальные роли и статусы жестко разделены и переход между ними фактически невозможен

• административно-территориальное деление - это уезды и эмираты

• статус человека определен должностью и происхождением, а также близостью к власть несущим

Античная цивилизация:

• Демократия – визитная карточка античной цивилизации, а именно в Греции и Риме

• Каждый гражданин в античной цивилизации имеет хотя бы участок земли в собственности – это говорит о том, что право собственности есть у всех

• Административно-территориальное деление – полисы, как города-государства, и еще цитадели и поселки

• Также общество имеет и бедных, и богатых + рабство (которое в дальнейшем сменится колонатом)

• Статус человека в обществе определен только количеством/объемом частной собственности

• Античная цивилизация менее религиозная и более рациональная

4,6(36 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ