1)- географические открытия и колониальное освоение территорий;
- зарождение и развитие капитализма;
- начало становление правового государства и гражданского общества;
- промышленный переворот;
- обострение социальных противоречий, которые перерастали в буржуазные революции.
Главным отличием от средневековой цивилизации стало разложение феодальной системы, расширение товарно-денежных отношений и становление абсолютных монархий.
2)Произошло существенное снижение покупательной денег в результате чего выросли цены(в 2-3 раза). "Революция цен" привела к тому, что владельцы хозяйств нового тира (наемными рабочими и продажей продукции) и промышленных предприятий выиграли, а крупные землевладельцы, сдававшие свои земли на условиях долго аренды, разорялись. Таким образом, революция цен развитию капиталистической экономики в Европе.
3)Не совсем. Этому следует не только деловые люди, но и люди в том числе. Я считаю, что ни в малейшей степени, т. к этот процесс растёт всё в большую степень и имеется ввиду тем, что в положительную. В этой этике есть свои подъёмы и спуски для каждого человека, кто так поступает.
Подвижник – человек, постоянно исполняющий те или иные аскетические действия, подвизающийся (то есть берущий на себя подвиг борьбы) против той или иной страсти с целью приобретения противоположной ей добродетели.
Корень этого слова – «подвиг», что в первоначальном значении имеет смысл целенаправленного усилия, стремления к достижению цели.
Всякое христианское «дело» непременно сопрягается с подвигом; любовь же, как высшее из всех дел, требует и наибольшего труда. архим. Софроний
Истинный подвиг, в приятии церковного сознания, есть путь вольного самоограничения жизни, предпочтение высших ценностей ценностям низшим. Подвижник не отрицает плоти, не признает ее злым началом. Он знает, что и она сотворена Богом. Но он никогда не поставит интересы плоти выше запросов духа, никогда ради плоти не подавит и не ограничит свою духовную жизнь.
Развитие духовной жизни является целью христианского подвига, и потому каждый христианин должен быть в какой то мере подвижником, ибо дух человеческий требует борьбы за право на свое существование. И поистине дивных высот достигали те, кто «не совещались с плотью и кровью» в своем следовании за Христом.
Система образования древнего Рима была направлена на преобразование ребенка в сильного, здорового, религиозного и ответственного гражданина. Образование ребенка подразумевало обучение законам послушания, скромности речи, знаниям и уверенности в своих силах. Детей обучали также добродетели и важности образования
Объяснение:Вот