М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
karinakrasyuk
karinakrasyuk
12.04.2020 04:41 •  История

ОЧЕНЬ НУЖНА ВАША ЕСЛИ ЧТО ЭТО ИСТОРИЯ УКРАИНЫ. ЗАРАНЕЕ БОЛЬШОЕ Полтавська битва відбулась:
А) червень 1708 р. Б) червень 1709 р. В) квітень 1708 р.
2. Коли І. Мазепа перейшов на сторону швецького короля:
А) 1709 р. Б) 1708 р. В) 1711 р. Г) 1704 р.
3. Який гетьман став першим гетьманом, якого обрали в еміграції?
А) І. Мазепа Б) П. Дорошенко В) П. Орлик Г) Ю. Хмельницький
4. Під протекторат якої держави в 1669 р. пішов П. Дорошенко?
А) Османської імперії Б) Швеції В) Московського царства
5. У якому місті помер Іван Мазепа і було підписано Конституцію Л. Орлика?
А) Глухів Б) Чигирин В) Батурин Г) Бендери
6. Як звали кошового отамана Запорозької Січі, що перейшов на бік Мазепи в
1708-1709 рр.
А) Я. Сомко Б) І. Сірко В) К. Гордієнко Г) М. Пушкар
Середній рівень (Кількість балів – 2)
7. Дайте визначення поняттям
Займанщина – це…………………………………………………………………………

Слобода – це………………………………………………………………………
8. Вкажіть, який гетьман зображений на історичному портреті

А) Б) В) Г)
Достатній рівень (Кількість балів – 3)
9.Встановіть відповідність між гетьманом та державою-союзницею на яку
він орієнтувався у своїй зовнішній політиці.
1. Іван Мазепа А) Швеція
2. Іван Брюховецький Б) Туреччина
3. Петро Дорошенко В) Польща
4. Іван Виговський Г) Московська держава
10.Високий рівень (Кількість балів – 4)
А) Розкажіть про причини та наслідки переходу І. Мазепи на бік
швецького короля у ході Північної війни.
Б) Проаналізуйте та порівняйте зміст та наслідки Андрусівського,
Бахчисарайського та Вічного договорів для Гетьманщини.

👇
Ответ:
zhuniorneimar486
zhuniorneimar486
12.04.2020

УДАЧИ ТЕБЕ!!!

Объяснение:

Думаю так

4,6(91 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
шапан1
шапан1
12.04.2020
Вдревнегреческих школах обучались с 7 лет только мальчики, девочки воспитывались в семье. мальчикам полагалось иметь троих учителей: грамматиста, педотриба и кифариста. грамматист первоначально обучал детей чтению и письму, а когда они полностью овладевали этими навыками, то дальнейшее обучение заключалось в изучение древней и законодательства. а кифарист должен был обучать детей игре на таких инструментах, как лира и кифара. основной воспитания была подготовка к военной службе, ведь это было остро необходимо для того, чтобы юноши могли защищать свою родину. а при педотриба дети обучались бегу, прыжкам, метанию копья и дисков, педотриба можно назвать учителем гимнастики. такими способами дети обучались своей страны, ее обычаям и традициям, развивали в себе выносливость и умение переносить любые испытания, упорство в достижении поставленных целей. также при таком обучении воспитывались и тренировались будущие чемпионы олимпийский игр в древней греции. обучение в олигархической спарте проводилось с большим акцентом менно на подготовку мальчиков, умение выдерживать лишения, голод, боль и стужу были основой обучения любого спартанца. с 4 века до н. э. для обучения стали привлекать философов, которые могли обучить детей мудрости. софисты обучали искусству риторики и искусству спора – для жизни в древней греции эти умения были крайне важны. в 392 году до н. э. была основа школа риторики исократа, а спустя несколько лет была открыта знаменитая академия платона.
4,4(97 оценок)
Ответ:
alenamorozova4
alenamorozova4
12.04.2020

ответ:Помимо внешних мировых факторов экономического кризиса в казахстанских реалиях уязвимость национальной экономики, развивавшейся по типу «периферийного капитализма», обусловлена эндогенными системными противоречиями, в том числе институциональной незрелостью и слабостью основных макроэкономических субъектов. Несмотря на видимое благополучие формальных макроэкономических показателей, развитие Казахстана в последние годы генерировало негативные эффекты, возникшие вследствие неэффективности проводившейся экономической политики. Иными словами, достигнутая стабильность базировалась на шаткой основе и ее мог нарушить любой сильный шок в мировой экономике. Сверхприбыли, получаемые от экспорта природных ресурсов, не были использованы для реальной модернизации казахстанской экономики, конкуренто которой продолжает стремительно падать и она все глубже опускается на сырьевую периферию мировой экономики, теряя возможности самостоятельного развития. В этой связи также правомерно говорить о «провалах» государственного регулирования и «фиаско» рыночного механизма, сформированного в Казахстане за годы реформ

Объяснение:

Надеюсь

Объяснение:

4,7(50 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ