Мне кажется 4, более подходит к Руси.
Объяснение:
Відповідь:
1. Що схожого було в шкільному навчанні Єгипту та Шумеру?
В школах Єгипту та Дворіччя застосовували фізичні покарання для учнів - шмагання різками. Шкільна освіта була доступною лише хлопчикам з заможних сімей.
2. Які можливості школа відкривала перед учнями в суспільстві?
Навчання грамоті давало можливість стати писарем, обліковцем, займати державну посаду. Освіта забезпечувала високе положення особи в суспільстві.
3. Чи всі мали змогу навчатися? Чому?
Шкільна освіта була доступною лише хлопчикам з заможних сімей. Навчання було платним.
Краще щоб ти перечитав(тала) матиріал
У скликаному в липні 1848 p. австрійському парламенті інтереси українців представляли 39 депутатів (27 з них селяни). Депутати від народу виступали за безплатне скасування кріпацтва, поліпшення становища селян, розглядали різні аспекти національних відносин (зокрема, подали петицію, підписану 15 тис. осіб, що містила вимогу поділу Галичини на польську та українську частини).
Наприкінці першої половини ХІХ ст. революційна хвиля, досягнувши свого піку, поступово пішла на спад. За цих обставин абсолютно логічним був наступ реакції - консервативно-охоронницькі сили імперії одну за одною почали відвойовувати втрачені позиції. Вже в березні 1849 p. було розпущено австрійський парламент, невдовзі відмінено конституцію. У нових умовах, коли абсолютизм відновив свої права, Головна Руська Рада виходила за межі жорстко централізованої системи імперії і 1851 р. була розпущена.
4) развитие самовластных тенденций у русских князей под влиянием ордынского примера