М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ваня20172
ваня20172
22.01.2022 15:58 •  История

1) какие события оказали определяющие воздействие на развитие науки и культуры? 2) какие достижения отечественной науки первой половины 19 века вы считаете главными и почему? 3) чем вы можете объяснить усиление
материальной поддержки науки со стороны крупнейших предпринимателей?

👇
Ответ:
Fhbhkdkd
Fhbhkdkd
22.01.2022
1) какие события оказали определяющие воздействие на развитие русской науки и культуры?  

В начале девятнадцатого века была проведена реформа, учредившая министерства. В числе оных было и министерство народного просвещения. Вместе с ним образование населения занимает одну из немаловажных позиций. Государство отдаёт очень большое внимание обучению граждан в разного рода учебных заведениях. Именно это внимание к развитию образования послужило началом развития русской науки и культуры в обществе.  

2) какие достижения отечественной науки первой половины 19 века вы считаете главными и почему?  

Девятнадцатый век был полон открытий в сфере науки. Наши соотечественники совершили открытия, которые легли в основу технического прогресса. Достижениями великих научных деятелей мы пользуемся до сих пор. Так, мировую известность, благодаря своей деятельности, получили математик Чебушев, профессор Лебедев и физик Столетов. Самым ярким открытием, повлиявшие на жизнь человечества, стало создание Менделеевым его периодической таблицы химических элементов. Не маленький труд в области исследований органической химии провёл Бутлеров. Мечников углубленно исследовал бактериологию. Выдающиеся успехи в области психологии принадлежат Павлову и Сеченову. Технический прогресс ознаменовало создание лампочки, благодаря трудам Яблочкова и Ладыгина. Попов сделал доступным радио приёмник русскому народу. Уже позднее в 1880 году была запущена первая электростанция, в обиход вошли телефон и телеграф. В это же время росла популярность благотворительности среди буржуазного класса.

3) чем вы можете объяснить усиление материальной поддержки науки со стороны крупнейших предпринимателей?

Руководители крупных промышленных предприятий были весьма заинтересованы в устройстве на работу квалифицированных хорошо обученные кадров. Такие работники справлялись бы с новинками технического оснащения, что приводило бы к росту производительности и росту благосостояния владельца. Исходя из побуждений получить работников высокого качества, многие крупные предприниматели оказывали значительную материальную поддержку развитию науки.  

4,4(67 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
alenalille300
alenalille300
22.01.2022
Конце XIX века начинается период перерастания старого, «свободного» капитализма в империализм. В это время в странах Западной Европы растет монополистический капитализм, и на грани XX века устанавливается господство финансового капитала. Весь мир оказался уже поделенным между капиталистическими странами, и на очереди стоял вопрос о переделе мира, что приводило к империалистическим войнам. В. И. Ленин подчеркивал, что империализм означает наступление реакции и в политике, и в идеологии. В условиях обострения классовых противоречий в период империализма буржуазные теории переживают кризис. Идеологи реакционной империалистической буржуазии стремятся оправдать растущую эксплуатацию трудящихся, разжигание национализма, милитаризма и захватнические войны, пытаются любыми средствами доказать вечность, справедливость и незыблемость буржуазного строя. Реакция оказывает прямое влияние и на педагогическую науку, на содержание образования, на политику буржуазии в области народного образования. 

Однако в странах с развитым капитализмом (США, Франция, Англия, Германия) буржуазия вынуждена была расширять и улучшать школьное образование, так как она нуждалась в грамотных работниках производства, умеющих обращаться со сложными машинами. В то же время численность пролетариата растет, крепнет его организованная борьба с эксплуататорами, усиливается сопротивление народных масс капиталистическому гнету. Пролетариат настойчиво выдвигает требования о перестройке школы и просвещения в интересах народа. 

Великая Октябрьская социалистическая революция положила начало общего кризиса империализма. Большие успехи, достигнутые советским народом в деле социалистического строительства, мобилизуют пролетариат капиталистических стран, все прогрессивные силы на борьбу за лучшее будущее, за право на образование для всего народа. 
Борьба революционных социал-демократов за школу и просвещение для народа. 

Руководствуясь учением основоположников марксизма, революционные социал-демократы вели активную борьбу за просвещение трудящихся и полноценное образование их детей. 

Французский социалист Поль Лафарг (1842—1911) горячо приветствовал Парижскую коммуну как первое рабочее правительство и высоко оценивал ее опыт в области просвещения. Всю свою жизнь он последовательно выступал против враждебной пролетариату идеологии, против религии — за полную светскость школьного образования, за школу, доступную для народа. 

Август Бебель (1840—1913), один из основателей германской социал-демократии в условиях жесточайшей реакции, в период франко-прусской войны, как депутат рейхстага поднял свой голос в защиту Парижской коммуны и поддержал проводимые ею мероприятия. Он смело заявил, что «все, у кого еще сохранилось в груди чувство свободы и независимости, взирают с упованием на Париж. Будущее принадлежит угнетенным» . Бебель, придавая огромное значение теории, выдвигал требование широкого и глубокого образования для рабочих на научной основе. Он горячо выступал за право трудящихся на образование и защищал интересы «угнетенной части человечества» — женщин, считал в то же время, что настоящее просвещение народа будет возможно лишь после пролетарской революции. 

Клара Цеткин (1857—1933), выдающийся деятель германской социал-демократии, начиная с 80-х годов XIX века выступала как пламенный борец за пролетарскую революцию, диктатуру пролетариата, за освобождение женщин от пут капитализма, за новую школу. В ряде работ («Школьный вопрос и рабочий класс» , «Женщина и ее экономическое положение» — глава «Женщина и воспитание детей» и др. ) она с марксистских позиций проанализировала состояние просвещения в Германии, подвергла резкой критике буржуазную культуру и школу. Буржуазное общество, разъясняла она, унизило культуру до степени товара, который может купить всякий
4,8(53 оценок)
Ответ:
DashaLatysheva1
DashaLatysheva1
22.01.2022
Сперанский предлагал, чтобы законодательная власть принадлежала новому выборному учреждению – Государственной Думе. Исполнительную власть, по его мнению, должны осуществлять министерства. И, наконец, судебная власть, должна принадлежать Сенату.

В этом предложении, безусловно, есть логика и рационализм. И хотя реформы Сперанского не были реализованы, они нашли отражение в дальнейших новых проектах преобразований других реформаторов, которые взяли его предложения за основу.

В наше время управление государством осуществляется именно на таком разделении властей: законодательная, исполнительная, судебная. Это еще раз подтверждает, что реформаторские предложения Сперанского имели рациональное зерно.

4,7(33 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
Полный доступ к MOGZ
Живи умнее Безлимитный доступ к MOGZ Оформи подписку
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ