ответ:Сформировать у учащихся представление о важнейших особенностях рабовладения в Риме, познакомить с источниками рабства, раскрыть картину тяжелейшего положения римских рабов и показать всю глубину безнравственности и аморальности рабства, как социального явления, приведшее в будущем к падению Римской империи.
Развивать аналитические и проектные умения учащихся, навыки сотрудничества в группах, самостоятельной работы с учебником и умения предъявлять результаты учебной деятельности.
Осуществлять нравственное и духовное воспитание учащихся, формировать у них чувства сострадания к человеку, лишённого собственного достоинства и стойкое неприятия рабства, как грубейшего нарушение прав человека, через влияние на эмоциональную сферу ребёнка.
Французская армия под всю Европу и 1812 году напала на Россию Самое главное сражение между армиями французов и русских произошло у деревни Бородино. Чтобы сохранить русскую армию командующий русской армии Кутузов отвел Русскую армию и Наполеон занял Москву. В начале зимы Армию Наполеона вынудили от ступить. И Русская армия разбила армию Наполеона и освободила Европейские государства . Война 1812 г, и война 1941-45 г. Для нашей Родины считается Отечественной войной. В это время весь народ нашей Родины, нашего Отечества поднялся для защиты от врага. За освобождение.
Французская армия под всю Европу и 1812 году напала на Россию Самое главное сражение между армиями французов и русских произошло у деревни Бородино. Чтобы сохранить русскую армию командующий русской армии Кутузов отвел Русскую армию и Наполеон занял Москву. В начале зимы Армию Наполеона вынудили от ступить. И Русская армия разбила армию Наполеона и освободила Европейские государства . Война 1812 г, и война 1941-45 г. Для нашей Родины считается Отечественной войной. В это время весь народ нашей Родины, нашего Отечества поднялся для защиты от врага. За освобождение.
ответ:Сформировать у учащихся представление о важнейших особенностях рабовладения в Риме, познакомить с источниками рабства, раскрыть картину тяжелейшего положения римских рабов и показать всю глубину безнравственности и аморальности рабства, как социального явления, приведшее в будущем к падению Римской империи.
Развивать аналитические и проектные умения учащихся, навыки сотрудничества в группах, самостоятельной работы с учебником и умения предъявлять результаты учебной деятельности.
Осуществлять нравственное и духовное воспитание учащихся, формировать у них чувства сострадания к человеку, лишённого собственного достоинства и стойкое неприятия рабства, как грубейшего нарушение прав человека, через влияние на эмоциональную сферу ребёнка.
Объяснение: