М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
morgacheva2001
morgacheva2001
23.09.2022 01:32 •  История

Выделите изменение европейского общество XVI-XVII в

👇
Ответ:
Milasche4ka17
Milasche4ka17
23.09.2022

1.Разбогатевшие «новые люди» из претендовали на почёт и уважение в обществе.

2.Многие дворяне часто залезали в долги, разорялись.

XVI в. Перемены в экономике шли рука об руку с изменениями в обществе. Его деление на три сословия со времен Средневековья предусматривало господство дворянства и духовенства и приниженное положение третьего сословия. Но прежняя схема испытывала растущее давление «новых людей», как иногда называли разбогатевших Купцы, финансисты, владельцы мануфактур накопили огромные богатства и претендовали теперь на почет и уважение в обществе.

Внедрение огнестрельного оружия подрывало особую роль дворян в военном деле, а ведь именно ею обосновывалось их высокое положение. К тому же дворяне получали свои доходы в виде денежных платежей с крестьян; из-за быстрого роста цен эти платежи фактически становились намного меньше. Дворяне часто залезали в долги, разорялись, уже не могли вести достойный своего сословия образ жизни. Разбогатевшие не раз потешались над оборванными, но по-прежнему надменными дворянами

Объяснение:

4,4(92 оценок)
Ответ:
Gutentag1
Gutentag1
23.09.2022

1.Разбогатевшие «новые люди» из претендовали на почёт и уважение в обществе.

2.Многие дворяне часто залезали в долги, разорялись.

XVI в. Перемены в экономике шли рука об руку с изменениями в обществе. Его деление на три сословия со времен Средневековья предусматривало господство дворянства и духовенства и приниженное положение третьего сословия. Но прежняя схема испытывала растущее давление «новых людей», как иногда называли разбогатевших Купцы, финансисты, владельцы мануфактур накопили огромные богатства и претендовали теперь на почет и уважение в обществе.

Внедрение огнестрельного оружия подрывало особую роль дворян в военном деле, а ведь именно ею обосновывалось их высокое положение. К тому же дворяне получали свои доходы в виде денежных платежей с крестьян; из-за быстрого роста цен эти платежи фактически становились намного меньше. Дворяне часто залезали в долги, разорялись, уже не могли вести достойный своего сословия образ жизни. Разбогатевшие не раз потешались над оборванными, но по-прежнему надменными дворянами

Подробнее - на -

Объяснение:

4,5(92 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
gigeriti28391vlad
gigeriti28391vlad
23.09.2022
                                                    УРОК № 23 ТЕМА: «Складывание централизованного государства» Тип урока: Урок-презентация нового материала с элементами ролевой игры. Цель:
• Уяснить, что процесс объединения сопровождался созданием централизованной системы управления, узнать о появлении и задачах Боярской думы, Дворца, церковного собора, казны, складывании местного управления, о начале закрепощения крестьян – введении Юрьева дня.
формированию умения извлекать исторические знания из различных информационных средств: исторического документа, карты, схемы, репродукций художественных картин.
• Развивать историческое рефлексивное мышление через оценку информации, высказывание собственной точки зрения на события, поступки исторических деятелей с опорой на субъективный опыт.
воспитанию активных качеств личности брать ответственность на себя, развитию коммуникативных умений («давать совет») I. Подведение учащихся к формулировке темы урока и совместному определению его задач:
«Вспомните, на уроке мы узнали о завершении образования единого по территории государства. Но другой стороной этого процесса явилось формирование системы управления страной из одного центра. Вы уже догадались, что тема урока: «Складывание централизованного государства». Чтобы нам определить задачи урока, вспомните признаки государства. (Учащиеся называют: единая территория, аппарат управления, законы, налоги, войско)
«Было ли это в России в 15 веке при Иване III?»
(учитель обращает внимание детей на карту «Россия во второй половине XV-началеXVIвека», (СЛАЙД №1), делают вывод о складывании территории и объединении значительного количества земель) Как управлять такой большой территорией, как удержать Ивану III власть, что нужно изменить для этого в государстве?»
II. Изучение нового материала:
СЛАЙД №2
1.Возвышение великокняжеской власти. (СЛАЙД №3)
• Как в 15 веке стали называть великого князя? (Великий князь государь всея Руси)
• Чем его власть отличается от власти прежних князей? (Распространялась на всю страну, не «первый среди равных», а выше их)
• Вспомните, как Иван III пытался подчеркнуть свое особое положение? (женитьба на Софье Палеолог)
• В чем вы видите политический смысл женитьбы на Софье Палеолог?
• Какой герб появился в государстве? Почему у орла две головы?
• Какие символы верховной власти появились?
Окружил себя пышным двором
Не только пышной жизни ради,
Но чтоб в Европе короли,
Чтоб Мухаммед, султан в Царьграде,
И папа римский знать могли,
Что Русь, доступная когда-то
Вторженьям варваров-врагов,
4,6(13 оценок)
Ответ:
timabro12
timabro12
23.09.2022

Відповідь:

надіюсь до Пояснення:

Римський патронат – інститут, який з’явився за часів Римської республіки (509 р. до н. е.), і продовжував своє існування аж до занепаду Римської імперії. Але хоч би якої з цих думок ми не трималися, у всякому разі ми повинні визнати, що відносини між патронами і клієнтами були побудовані за аналогією з родинними відносинами. Клієнт, обравши собі патрона з числа кровних римських громадян (патриціїв), приписувався до його роду, прилучався до родинного культу і отримував право називатися родинним ім’ям патрона [1, c. 175]. Він вважався як би усиновленим патроном.

Його ставлення до патрона були не тільки подібні спорідненим, але вважалися навіть священними, так як родичі не завжди брали участь у родовому культі, а клієнт приймався в рід тільки за умови участі у обрядах. Ні клієнт, ні патрон не могли позиватися один з одним, ні свідчити один проти іншого. Клієнт зобов’язаний був ставитися до патрона з повагою, надавати йому послуги, обдаровувати його дочок приданим, сплачувати за нього і за його дітей викуп у випадку, якщо вони потрапили в полон до ворога, брати участь своїм майном в платежі боргів патрона або покритті витрат при відправленні громадської служби і т. д. Зв’язок клієнта з патроном вважався постійним і навіть спадковим, і якщо клієнт помирав бездітним, то його майно переходило до патрона. Натомість патрон повинен був всіляко сприяти клієнту і, між іншим, захищати його інтереси перед судом подібно до того, як захищав  би інтереси своїх родичів[3, c. 167-168].

4,4(5 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ