они оба за власть 17 лпп
Объяснение:
Об обучении детей в школах Древней Греции мы знаем достаточно. Например, то, что греки обучались в гимназиях, и образование получали только мальчики. Афиняне считали, что главным принципом в образовании должна быть агонистика или принцип состязательности. Разные личности и группы состязались в разных областях образование – в этом и заключалась основная суть. Считалось, что исключительно благородное состязание было стимулировать наивысшие результаты.
Шумеры:
Считается, что древнейшая шумерская цивилизация заложила основы сегодняшней системы образования. Образование тогда было в цене, потому что высокий уровень развития государства требует грамотных людей. Школы существовали при храмах в крупных городах, там обучали письму и различным наукам. Ученики писали на глиняных табличках, делали упражнения по письму, заучивали тексты наизусть, писали отдельные знаки-слога, упражнялись в письме, учили таблицу умножения и другие математические правила.
Китай:
В китайских школах в детях воспитывали коллективизм, в основе образования лежит опыт семейно-общественного воспитания, который уходил корнями в историю. В Китае, в основном, существовали философские школы, такие как Школа служилых (конфуцианство), Школа дао, Школа Мо Ди, Школа легистов и так далее.
Рим:
Рим многое заимствовал у Греции. Но образование было развито на низком уровне, поэтому патриции и другие состоятельные люди отдавали своих детей в греческие школы или нанимали греческих преподавателей, которые обучали их детей дома. Дома дети учились до 7 лет, а потом их отправляли учиться в общеобразовательные школы. Причем в эти школы ходили как мальчики, так и девочки. Обучались как свободные римляне, так и рабы, получившие свободу.
Объединение Германии и Италии происходит в период с 50х-60х годов 19 века и представляет собой 4 этапа.
Почему объединение было?
Потому что Германия и Италия остались слабы и раздроблены после революции. В конце 40х усилилась Сардиния, началась война против Австрии, и присоединение Северной и Центральной Италии к Пьемонту.
В 1860е начались походы Гарибальди, а в феврале 1861 года открылся итальянский парламент.
Так или иначе процесс объединения разбит на 4 этапа:
- 1859 год
Венеция под властью Австрии, Ломбардия передана в руки Сардинии
- 1860 год
В состав Сардинии вошли Тоскана, Парма и Модена
- 1960 год
К Сардинии присоединилось Неаполитанское королевство
- 1961 год
Образовалось Итальянское королевство, парламент которого возглавил Виктор Эммануил 2; в этом же году была принята конституция.
Сперва по 17 веку. Главный конфликт этого столетия - война, которую можно назвать общеевропейской, 30-летняя война, 1618-1648 годы. Она началась из-за столкновений между протестантами и католиками (кстати, вот еще одна причина противоречий между европейскими странами в 17 веке) , а переросла в войну именно за господство над территориями.
По 18 веку: Северная война 1700-1721, война за испанское наследство 1701-1714, война за польское наследство 1733, война за австрийское наследство 1741-1748, Семилетняя война 1756-1763, три раздела Речи Посполитой - все это войны за гегемонию, то есть за преобладание в Европе одних стран над другими. Здесь особенно отличались Великобритания, Франция, Австрийская империя, потом - Россия, чуть раньше - Швеция. И, конечно, борьба за обладание новыми территориями.
И что касается и 17, и 18 веков, то, как совершенно верно было отмечено в предыдущем ответе, не надо забывать о борьбе за колонии. Эта борьба велась между Великобританией, Францией, Нидерландами
Объяснение: