1. Як вплинули козацькі літописи на розвиток літературних традицій?
Прочитайте фрагмент з «Літопису Самовидця» та уривок з історичного роману П.Куліша на с.244-245 та
дайте відповіді на запитання і виконайте завдання:
• Про яку історичну подію йдеться в обох фрагментах? • На які деталі історичної події звертає увагу
літописець, чому саме на них? • Як ці деталі обігрує письменник? ( )
• Порівняйте тексти. Чим фрагмент з «Літопису Самовидця» відрізняється від уривка з історичного роману
П. Куліша, із чим це пов’язано? ( )
Завдання 1. Виберіть 3-4 факти з уривку «Літопису Самовидця», які підтверджують, що Пантелеймон Куліш
саме цей літопис використовував як історичне джерело для написання свого роману. ( )
2. Як у розповідях літописців відбито станові інтереси та світогляд авторів?
Прочитайте фрагмент з «Літопису Самовидця» на с.246 та виконайте завдання:
• Порівняйте визначення причин Національно-визвольної війни автора джерела та автора підручника. •У чому
істотна відмінність між джерелами інформації? ( )
Прочитайте фрагмент з літопису Г. Граб’янки на с.246 та дайте відповіді на запитання:
•Про які події Національно-визвольної війни йдеться в документі? • Як автор ставиться до них? Чим можна
пояснити таке ставлення автора? ( )
• Які уривки документа свідчать про ставлення автора до Молдавії, Кримського ханства, Польщі, Війська
Запорізького? Кому співчуває, кого засуджує? ( )
• Про яких історичних діячів розповідає літописець? • Як ставиться до них? » У яких словах це втілюється? •
Чому Б. Хмельницький прагнув встановити міждержавні відносини з Молдавією та породичатися з
молдавським господарем? • Чому було скасовано попередні домовленості Василя Лупу й Богдана
Хмельницького? ( )
3. Як козацькі літописці пояснювали причини створення своїх праць, у чому вбачали своє покликання?
Прочитайте фрагмент з «Літопису Самовидця» на с.247 та дайте відповіді на запитання і виконайте
завдання:
• Чому, на думку Самійла Величка, треба берегти історичну пам'ять народу? • Як це потрібно робити? • У чому
літописець вбачає свою роль і яку мету перед собою ставить? ( )
Завдання 2-3. Проаналізуйте один з наведених у параграфі уривків (на вибір) відповідно до правил
опрацювання фрагментів історичних джерел. (с.247) ( ів)
ответ: вот почему:
Объяснение:
изначально Речь Посполитая - государство с достаточно современными органами власти (сейм, как аналог парламента) на тот момент, но под давлением трёх держав из вне (Россия, Пруссия и Австрия) постепенно привели королевство в упадок, а потом и разделили. Свой закат она получила, что тоже важно, в 17-ом веке, когда Россия (она же Московия, Русское царство и Московское царство) сначала победила в 1618-ом году и заключила выгодное Деулинское перемирие, потом победила в Смоленской войне (1632-ой - 1634-ый года) и после этого бить Польшу стало мейнстримом 17-ого и 18-ого веков, что закончилось сначала временным её подъёмом в конце антишведской коалиции (для России в северной войне), но после её продолжили бить и уже по разным причинам: евреи, притеснение православных, притеснение русских, притеснение казаков, защита католиков, защита поляков, защита протестантов и т.д., как говорится: "Кто во что горазд"
После этого Польша постепенно исчезла, конечно данные каждой из сторон территории бывшей польской республики не удовлетворяли никого (Россия хотела западную Украину, Австрия центральную Польшу и западную Беларусь, а Пруссия всю Прибалтику и оставшийся запад в виде той же центральной Польши), что в какой-то мере станет началом будущей первой мировой войны помимо балканского вопроса.