1.акведук-водовод (канал, труба) для подачи воды к населенным пунктам, оросительным и гидроэнергетическим системам из расположенных выше их источников .
2.В эпоху Римской республики обучение детей было заботой их родителей, а государство не вмешивалось в этот процесс.
Главное внимание в семье уделялось сыновьям. Их воспитанием руководил отец, а в случае его смерти - кто-нибудь из старших родственников-мужчин. Юный римлянин овладевал грамотой, знакомился с правом, учился стойко переносить холод и зной, сражаться на мечах, скакать на лошади, переплывать реки. Все обучение носило практический характер и должно было мальчику стать настоящим гражданином и воином.
Легендарный путь “из варяг в греки” – это водный торговый путь Древнерусского государства, который связывал купеческими отношениями Русь Северную с Южной Русью, государства Прибалтики и Скандинавии с византийскими торговыми городами. Торговый путь “Из варяг в греки” традиционный купеческий путь по рекам, озерам и морям из-за отсутствия дорог и большого количества враждебных племен, которые разбойниками рыскали в поисках добычи. Этот путь определился к IX веку благодаря походам Олега и Игоря на Царьград и установлению постоянной торговли между греческими и русскими купцами.
Ямная культура — археологическая культура эпохи энеолита (2500—2000 до н. э.) , распространена в Восточной Европе от Урала до низовья Дуная; на Украине в степной зоне и лесостепи, в пойме Днепра, в Приазовье и в Крыму (Сторожевая могила, Михайловское поселение, Скала-Каменоломня и др.) . Название происходит от захоронений в ямах под курганными насыпями, в которых были погребены члены одного рода. Умерших хоронили в скорченом положении на спине или на боку и посыпали красной охрой; около умерших клали посуду с едою, каменные (реже медные) орудия труда и оружие; поселения ямной культуры были иногда укреплены; жилища преимущественно наземные, основным занятием населения было скотоводство, а также хлеборобство, охота и рыболовство. Найдены остатки возов, в которые запрягали волов, а также скульптуры со схематичными изображениями человеческих фигур.
1.акведук-водовод (канал, труба) для подачи воды к населенным пунктам, оросительным и гидроэнергетическим системам из расположенных выше их источников .
2.В эпоху Римской республики обучение детей было заботой их родителей, а государство не вмешивалось в этот процесс.
Главное внимание в семье уделялось сыновьям. Их воспитанием руководил отец, а в случае его смерти - кто-нибудь из старших родственников-мужчин. Юный римлянин овладевал грамотой, знакомился с правом, учился стойко переносить холод и зной, сражаться на мечах, скакать на лошади, переплывать реки. Все обучение носило практический характер и должно было мальчику стать настоящим гражданином и воином.
Надеюсь я вам