Дайте відповіді на запитання до джерела.
В Києві, Харкові, Чернігові, Полтаві, Кам'янці городські думи взялися організувати свята; Пови-
бирали для того комісії, асигнували гроші. Маленькі міста, певне, обмежилися б якимись концер-
тами, виставами, ассла здебільшого самими панахидами. Але не так склалось, як гадалось... По-
считель (куратор) Київської округи Деревицький циркуляром заборонив учителям і учням
брати яку-небудь участь у святах. Потім пішла чутка, що міністр внутрішніх справ “посоветовал"
губернаторам не дозволять квілейних свят. Нарешті й Синод заборонив служити "торжествен-
иыя" панахиди по Цевченкові..» (Є. Чикаленко)
A Про яку подіо йдеться у ф
рагменті Джерела? Коли вона відбулася?
Б Свідченням ЯКИХ ЯВИЩ суспільно-політичного життя с наведені у Джерелі факти?
Следует отметить, что при наличии столь разных, зачастую полярных мнений, большинство специалистов и простых людей все же склоняется к объективной оценке прошлого, пытаясь учесть многоплановость французской революции и избежать категоричных суждений. В нашей стране значение французской революции также рассматривалось неоднозначно. В 20-е гг. было принято подчеркивать связь и преемственность между французской и октябрьской революцией, затем возобладало негативное отношение в связи с поклонением большинства французских революционеров «идолу частной собственности». Использовались лишь идеи самых крайних левых течений и группировок.